ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОКРЕМИХ АСПЕКТІВ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ПУБЛІЧНОГО АДМІНІСТРУВАННЯ В США ТА УКРАЇНІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: лист. 20, 2017
Ключові слова:
система вищої освіти України і США, законодавче забезпечення, магістерські програми з публічного адміністрування, спеціалізації, освітні програми, організація навчального процесу, порівняльний аналіз

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Аліна Сергіївна Шевченко
Хмельницький національний університет

Анотація

У статті здійснено порівняльно-педагогічний аналіз сфери вищої освіти України та США на теоретичному, законодавчому, організаційно-педагогічному та технологічному рівнях. Розглянуто структурно-змістовні та організаційно-педагогічні засади навчання магістрів публічного адміністрування в університетах України й США на прикладі Львівського національного університету імені Івана Франка та університету Джорджа Вашингтона. Наголошено на окремих позитивних аспектах організації навчального процесу підготовки магістрів публічного адміністрування у досвіді США, окреслено перспективні напрями підготовки магістрів публічного адміністрування в Україні.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Шевченко, А. С. (2017). ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ОКРЕМИХ АСПЕКТІВ ПІДГОТОВКИ МАГІСТРІВ ПУБЛІЧНОГО АДМІНІСТРУВАННЯ В США ТА УКРАЇНІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (15). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1941
Номер
№ 15 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Аліна Сергіївна Шевченко, Хмельницький національний університет

аспірантка

Посилання

Ніколаєнко С. Вища освіта і наука найважливіші сфери відповідальності громадянського суспільства та основа інноваційного розвитку. Освіта. 2005. № 13. С. 1–5.

Harvard Kennedy School. John F. Kennedy School of Government. URL: http://www.hks.harvard.edu. 3. Wagner R. F. Graduate School of Public Service. URL: http://www.wagner.nyu.edu.

Луговий В. І. (2004). Про принципи і тенденції підготовки вищих керівників у галузі державного управління (професійно-методологічний підхід). Вісник Національної академії державного управління при Президентові України. 2004. № 5. С. 5.

Про затвердження переліку галузей знань і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти. 2015. URL: http://www.zakon.rada.gov.ua/go/266-2015-п.

Дмитриев Г. Д. Анатомия американского университета. М. : Народное образование, 2005. 224 с.

Duderstadt J. J., Arbor A. A university for the 21st Century. МІ: University of Michigan Press, 2000. 376 p.

Вітвицька С. С. Теоретичні засади підготовки магістрів в умовах ступеневої педагогічної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2004. № 19. С. 69–71.

Україна в постбіполярній системі міжнародних відносин: підруч. для студ. вищ. навч. закл. / [В. А. Манжола та ін.; за ред. Л. В. Губерського] ; Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка. К. : Київський ун-т, 2008. 512 с.

Львівський національний університет імені Івана Франка. Факультет управління фінансами та бізнесу. URL: http://financial.lnu.edu.ua/en/.

George Washington University. Columbian College of Arts and Sciences. URL: http://columbian.gwu.edu/.