ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Опубліковано: Apr 16, 2020
Ключові слова:
семейное воспитание, арт-технология, техники рисования, музыкальная терапия, художественно-эстетическое общение, сотрудничество

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Лусине Хачатуровна АЙРАПЕТЯН
Центр педагогики и развития образования, Ереванский государственный университет, Республика Армения

Анотація

Рассматриваются особенности и значимость применения арт-технологий в процессе организации семейного воспитания.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
АЙРАПЕТЯН, Л. Х. (2020). ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ АРТ-ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/232-235
Номер
№ 1 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Лусине Хачатуровна АЙРАПЕТЯН, Центр педагогики и развития образования, Ереванский государственный университет, Республика Армения

кандидат педагогических наук, ассистент кафедры педагогики

Посилання

Мамайчук И. И. Психокорекционные технологии для детей с проблемами в развитии. Москва: Юрайт, 2019. 319 с.

Медведева Е. А. Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании. Москва: Юрайт, 2019. 270 с.

Пролкс Л., Групповая арт-терапия с маленькими детьми и их родителями. Арт-терапия-новые горизонты [Под ред. А.И. Копытина]. Москва: Когито-Центр, 2006. 204 c.

Подымова Л.С. Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект. Москва: Прометей, 2012. 207 с.

Медведева Е.А., Богданова Т.Г., Комиссарова Л.Н., Журавлева Ж.И., Павлова А.С. Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании: учебник для академического бакалавриата. Под ред. Е.А. Медведевой. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Юрайт, 2019. 274 с. URL: https://studme.org/243432/pedagogika/metody_priemy_artpedagogiki_obuchenii_vospitanii

Сафонова Н.В. Артпедагогика как инновацион-ное образовательное направление" консультация для педагогов и родителей. Социальная сеть работников Образования. URL: https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2017/02/20/artpedagogika-kak-innovatsionnoe-obrazovatelnoe