МЕТОДОЛОГІЧНІ ВИМОГИ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ КРАЄЗНАВСТВА В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 17, 2019
Ключові слова:
методологія, краєзнавчий підхід, принцип краєзнавства, вимоги, організація краєзнавчої роботи, Нова українська школа, молодші школярі.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Зоя Михайлівна Крамська
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Презентовано узагальнення результатів наукових розвідок сучасних дослідників українського краєзнавства. Увагу зосереджено на визначенні сутності принципу краєзнавства. Схарактеризовано методологічні вимоги до його реалізації в умовах Нової української школи.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Крамська, З. М. (2019). МЕТОДОЛОГІЧНІ ВИМОГИ ЩОДО РЕАЛІЗАЦІЇ ПРИНЦИПУ КРАЄЗНАВСТВА В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (12). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3210
Номер
№ 12 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Зоя Михайлівна Крамська, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

аспірантка кафедри початкової освіти

Посилання

Бондаренко Г. Теоретичні та методологічні проблеми історичного краєзнавства / Г. Бондаренко // «Краєзнавство» - 2011. - Ч. 3 - С. 23-29.

. Брижак Н. Ю. Краєзнавча та туристична робота : курс лекцій [для студентів педагогічного факультету, які навчаються на спеціальності «Початкова освіта»] / Н. Ю. Брижак. - Мукачево : МДУ, 2012. - 116 с.

Верменич Я. В. Історична регіонал істика : навчальний посібник / Я. В. Верменич ; відп. ред. В. А. Смолій. - Інститут історії України НАН України, 2014. - 412 с.

-. Вірменич Я. В. Теоретико-методологічні проблеми історичної регіоналістики в Україні / Я. В. Вірменич. - Київ : Інститут історії України НАН України, 2003. - 516 с.

Кравець Н. В. Краєзнавча робота в контексті навчально-виховної діяльності сучасного закладу освіти : методичний посібник / Н. В. Кравець. - Дубно, 2016. - 156 с.

Краєзнавство в Україні : сучасний стан та перспективи. Науковий збірник. - Київ : Видавничий центр «Академія», 2003. - 232 с.

Маньковська Р. Краєзнавство і освіта : витоки і перспективи співбуття / Р. Маньковська // «Краєзнавство» - 2011. - Ч. 3 - С. 16-23.

Матяш В. В. Функції та принципи педагогічного краєзнавства. [Електронний ресурс]. -

Режим доступу : http://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiii/4Q-desvata- vseukrajinska-

praktichno-piznavalna-internet-konferentsiva/147-funktsiii-ta-printsipi- pedagogichnogo-kreznavstva

Прокопчук В. Деякі аспекти теорії і методології шкільного краєзнавства / В. Прокопчук // «Краєзнавство» - 2011. - Ч. 3 - С. 29-36.

. Тронько П. Краєзнавство України : здобутки і проблеми / П. Тронько. - Київ : Інститут історії України, 2003. - 125 с.

Тронько П. Історичне краєзнавство : крок у нове тисячоліття (досвід проблеми перспективи) / П. Тронько. - Київ, 2000. - 270 с. Чернов Б. О. Історіографічний огляд становлення краєзнавчого принципу навчання / Б. О. Чернов // «Young Scientist». - № 5 (45). - May, 2017. - С. 443-449.

Шпак В. П. Значення джерельної бази в методології історико-педагогічного дослідження / В. П. Шпак // Педагогічний дискурс : зб. наук. праць Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії. - Хмельницький : ХГПА, 2013. - С. 766-771.

Шабанова Л. С. Застосування краєзнавчого принципу у формуванні предметних компетентностей учнів на уроках географії. [Електронний ресурс]. - Режим доступу:, https://vseosvita.ua/librarv/zastosuvanna-kraeznavcogo-principu-u-formuvanni-predmetnih- kompetentnostei -ucniv-na-urokah-geograFii-55849.html