КУЛЬТУРА РЕЧИ, КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Опубліковано: трав. 4, 2019
Ключові слова:
культура речи, культура математической речи, культура речи учителя, математическое образование.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Гамлет Суренович МИКАЕЛЯН
Армянский государственній педагогический университет имени Х. Абовяна

Анотація

В профессиональной области широко распространен термин «культура математической речи», что, похоже, воспринимается как идеал уравновевешенной, аргументированной, логической, четкой речи. Именно достижение этого идеала является целью каждого ученика общеобразования, для чего математическая речь учителя математики должна быть этим идеалом.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МИКАЕЛЯН, Г. С. (2019). КУЛЬТУРА РЕЧИ, КАК ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3290
Номер
№ 2 (2019): Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Гамлет Суренович МИКАЕЛЯН, Армянский государственній педагогический университет имени Х. Абовяна

доктор педагогических наук, кандидат физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой математики и методики ее преподавания,

Посилання

Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи. М.: Наука, 1980. 352 с.

Кузнецова В.А. Формирование логико-информационных и речевых коммуникативных умений студента в процессе изучения математики. Вестник ЯГПУ: электрон. журн. Ярославль: ЯГПУ. URL: http://vestnik.yspu.org.

Шармин Д.В. Формирование культуры математической речи учащихся в процессе обучения алгебре и началам анализа: дисс. … канд. пед. наук. Омск, 2005. 209 c.

Иванова Т.А., Горчаков А.С. Дидактические условия развития математической речи школьников. Вестник ЯГПУ: электрон. журн. Ярославль: ЯГПУ. 2010. № 4. Том II. C. 55–59.

Икрамов Дж. Математическая культура школьника: методические аспекты проблемы развития мышления и языка школьников при обучении математике. Ташкент: Укитувчи, 1981. 278 с.

Шармин Д.В. Определение уровня культуры математической речи учащихся. Вестник Омскогого сударственного педагогического университета: Электронный научный журнал. 2006. URL: www.omsk.edu.

Зуева Д.А. Культура математической речи учителя: основные качества и условия их развития. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2009. №112. C. 134–139. URL: https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/112/zuyeva_112_134_139.pdf.