ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Nov 17, 2019
Ключові слова:
готовність особистості, курсанти, освітній процес, інтерактивні методи і форми навчання і виховання, соціальні мережі, блог.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олександр Васильович ЗАГРЕБЕЛЬНИЙ
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Стаття присвячена знаходженню нових підходів до розв’язання проблеми формування готовності курсантів і студентів гуманітарного профілю до професійної самореалізації. Проведено й проаналізовано результати опитування викладачів і курсових офіцерів із метою з’ясування їхнього ставлення до застосування інформаційно-комунікаційних технологій в
освітньому процесі. Описано педагогічні можливості засобів інформаційно-комунікаційних технологій, які є сприятливими для формування готовності майбутніх офіцерів до професійної самореалізації. Запропоновано розширювати знання викладачів і курсових офіцерів про засоби інформаційно-комунікаційних технологій під час занять у Школі молодих викладачів.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ЗАГРЕБЕЛЬНИЙ, О. В. (2019). ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3477
Номер
№ 3 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Олександр Васильович ЗАГРЕБЕЛЬНИЙ, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

аспірант кафедри загальної педагогіки і педагогіки вищої школи

Посилання

Биков В.Ю. Проблеми та перспективи інформатизації системи освіти України. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 2: Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: зб. наук. пр. Київ : НПУ імені М.П. Драгоманова, 2012. №13(20). С. 3–18.

Дидактичні матеріали до застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні студентів суспільно-гуманітарного профілю в закладах вищої освіти: навч.-метод. посіб. Уклад. Ф. Майнаєв, Л. Рибалко. Харків: ХНПУ імені Г. С. Сковороди. 2018. 66 с.

Жумабаева Ч.Н., Бримкулов У.Н. Социальные сети, цифровые образовательные ресурсы и гаджеты: мнение студентов Кыргыстана и Казахстана. Международный журнал экспериментального исследования. 2019. №1. С. 5–10.

Кириченко О. Критерії формування готовності до професійної діяльності інженерів на основі 3Dмоделювання. Освітологічний дискурс. №3–4 (18–19). 2017. С. 296–308.

Ковалькова Т.О. Формування готовності майбутніх психологів до професійної діяльності в авіаційній галузі у процесі фахової підготовки: дис. … канд. пед. наук. Київ. 2016. 390 с.

Ковальчук М.О. Формування готовності майбутніх учителів до застосування мультимедійних навчальних систем у початковій школі: дис. … канд. пед. наук. Житомир. 2017. 282 с.

Майнаєв Ф.Я. Використання соціальних мереж у on-line-навчанні. Innovation solutions in modern science. Dubai. 2016. Вип. № 2(2). С. 22–30.

Майнаєв Ф.Я. Smart-цілі як інструмент створення

навчального блогу. Освіта і доля нації : матеріали XVII Міжнар. наук.-практ. конф., 28–29 жовтня. 2016 р. Харків: ХНПУ ім. Г. С. Сковороди. 2016. С. 125–128.

Остапенко Е.О. Формування готовності майбутніх економістів до професійного саморозвитку: автореф. дис.. … канд. пед. наук. Київ: Ін-т вищ. Освіти, 2016. 22 с.

Соцький К.О. Формування готовності майбутніх

молодших медичних спеціалістів до професійного самовдосконалення: автореф. дис. … канд. пед. наук. Хмельницький: Хмельниц. нац. ун-т, 2016. 21 с.

Торубара О.М. Формування готовності у майбутніх учителів трудового навчання до використання інформаційних технологій: дис. … канд. пед. наук. Чернігів. 2009. 374 с.

Туряниця З.В. Модель формування готовності до професійного самовдосконалення в майбутніх майстрів виробничого навчання. Науковий огляд. 2016. Т. 1, № 22. URL: https://naukajournal.org/index.php/naukajournal/article /view/676.

Янковець А.В. Експериментальне обґрунтування ефективності підготовки майбутніх військових перекладачів засобами інформаційнокомунікаційних технологій. Соціалізація особистості: зб. наук. праць. Київ: Логос, 2005. Т. ХХІV. С. 165–179.