КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ РІВНІВ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Jun 21, 2020
Ключові слова:
готовність до професійної діяльності, готов-ність вчителів інформатики, критерії, показ-ники, рівні готовності.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ольга Миколаївна УДОВИЧЕНКО
Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка
http://orcid.org/0000-0002-3401-3251

Анотація

Стаття присвячена обґрунтуванню критеріїв і показників, які використані для визначення рівнів готовності майбутніх учителів інформатики до професійної діяльності. Проаналізовано поняття «критерій» і «показник». Для кожного складника готовності майбутніх учителів інформатики до професійної діяльності розроблено критерії (теоретичний, технологічний, особистісний) і показники (обсяг знань та глибина знань, процесуальні вміння майбутніх учителів інформатики до провадження професійної діяльності, мотивація майбутньої професійної діяльності та здатність до самоаналізу), завдяки яким схарактеризовано рівні готовності майбутніх учителів інформатики до професійної діяльності: фактичний, операційний, аналітико-синтетичний, творчий.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
УДОВИЧЕНКО, О. М. (2020). КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ РІВНІВ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3844
Номер
№ 2 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Ольга Миколаївна УДОВИЧЕНКО, Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри інформатики

Посилання

Князев A.M., Земцова Е.В., Палецкая С.Н. Со-циальные компетентности личности как объект оценивания. Проблемы качества образования: материалы XIV Всероссийского совещания. Клю-чевые социальные компетентности студента. М.; Уфа, 2004. Кн. 2. С. 66–77.

Дичківська І.М. Готовність до інноваційної дія-льності у структурі професійно-особистісної під-готовки педагога. Наука і освіта. 2011. № 5. С. 13–15.

Федорчук А.Л. Критерії та показники готовності майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Вісник Чернігівського національного педагогічного універ-ситету. Серія : Педагогічні науки, 2015. Вип. 130. С. 223–227.

Семеніхіна О.В. Теорія і практика формування професійної готовності майбутніх учителів мате-матики до використання засобів комп’ютерної візуалізації математичних знань: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Слов’янськ: Донба-ський державний педагогічний університет, 2017. 40 с.

Спірін О.М. Методична система базової підгото-вки вчителя інформатики за кредитно-модульною технологією: монографія. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2013. 182 с.

Рекешева Ф.М. Условия развития психологиче-ской готовности к профессиональной деятельно-сти студентов-психологов: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.13. Астрахань: Астраханс-кий государственный у-т, 2007. 24 с.

Морзе Н.В., Кузьмінська О.Г. Компетентнісні задачі з інформатики. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 2: комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2008. № 6(13). С. 62–69.

Семеніхіна О.В. Теорія і практика формування професійної готовності майбутніх учителів мате-матики до використання засобів комп’ютерної візуалізації математичних знань : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04. Слов’янськ: Донбаський державний педагогічний університет, 2017. 490 с.

Ожегов C.И. Словарь русского языка : Около 70 000 слов. Под ред. Н.Ю. Шведовой. М.: Русский язык, 1991. 917 с.

Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологиче-ские проблемы готовности к деятельности. Мин-ск: БГУ, 1978. 182 с.

Енциклопедія освіти. Киїі: ЮрінкомІнтер, 2008. 1040 с.