ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ЛІЧБУ В ОБДАРОВАНИХ ДОШКІЛЬНИКІВ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: трав. 28, 2016
Ключові слова:
майбутні вихователі, дошкільники, уявлення про лічбу, логіко-математичні уявлення, підготовка педагогів, форми та методи навчально-виховної роботи

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Оксана Іванівна Гевко
Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка
Галина Іванівна Квасниця
Городоцький навчально-виховний комплекс № 5 «Загальноосвітній навчальний заклад – Дошкільний навчальний заклад»

Анотація

В статті визначено педагогічні умови готовності майбутніх вихователів до застосування засобів, форм і методів для формування уявлень в обдарованих дошкільників про лічбу. Готовність студентів до цієї роботи визначається поетапністю та застосуванням занять, ігор логіко-математичного змісту, блоків Дьєнеша, дидактичних ігор, інтегративних словесних, наочних, практичних, логічних, репродуктивних, творчих та проблемно-пошукових методів

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Гевко, О. І., & Квасниця, Г. І. (2016). ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВИХОВАТЕЛЯ ДО ФОРМУВАННЯ УЯВЛЕНЬ ПРО ЛІЧБУ В ОБДАРОВАНИХ ДОШКІЛЬНИКІВ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/895
Номер
№ 2 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Оксана Іванівна Гевко, Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка

доцент кафедри загальної педагогіки та дошкільної освіти, кандидат педагогічних наук

Галина Іванівна Квасниця, Городоцький навчально-виховний комплекс № 5 «Загальноосвітній навчальний заклад – Дошкільний навчальний заклад»

вихователь-методист

Посилання

Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / Наук. кер. та заг. ред. О.Л. Кононко. – 3-тє вид., випр. – К. : Світич, 2009. – 430 с.

Плетеницька Л. С. Логіко-математичний розвиток дошкільників (за програмою «Дитина в дошкільні роки») / Л. С. Плетеницька, К. Л. Крутій – 2-е вид., стереот. – Запоріжжя : ЛІПС ЛТД, 2006. – 156 с.

Степанова Т. М. Індивідуалізація і диференціація навчання математики дітей старшого дошкільного віку : [монографія] / Т. М. Степанова.– К. : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 208 с.

Щербакова К. Й. Методика формування елементарних математичних уявлень у дошкільників [Текст] : навчальний посібник / К. Й. Щербакова; ред. Є.В. Бондарчук. – К. : Вища школа, 1996. – 240 с.

Грама Г. П. Підготовка майбутнього вихователя до формування математичних уявлень у дошкільників / Г. П. Грама // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського : зб. наук. праць. – Одеса : ПДПУ імені К. Д. Ушинського, 2007.– Вип. 1–2. – С. 111–117.

Баглаєва Н. І. Сучасні підходи до логіко-математичного розвитку дошкільнят / Н. І Баглаєва // Дошкільне виховання – 1999. – № 7. – С. 3–4.