@article{Баранюк_2017, title={ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕКСТІВ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО}, url={https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1425}, abstractNote={&lt;p class=&quot;a&quot;&gt;&lt;em&gt;Відзначено, що тема художньої літератури для дітей в останній час набула актуальності. Це викликано кількома причинами, головною з яких є спроба реформувати зміст літературної освіти для початкової школи. Почали акти 1щ0вно обговорюватися питання про те, які твори мають читати сучасні діти і за якими критеріями вони повинні оцінюватися. В такій ситуації дуже важливо звернутися до літературної класики, якою є художньо-літературні твори для дітей Василя Сухомлинського. Актуальність статті полягає в тому, що в ній уперше зроблена спроба проаналізувати таємниці впливовості художньо-педагогічних текстів з літературознавчих позицій. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class=&quot;a&quot;&gt;&lt;em&gt;Встановлено, що домінантними в поетиці художньо-педагогічних  творів Сухомлинського є два рівні – 1) внутрішній світ літературного твору; 2) його підтекстова сфера. Ця думка ілюструється аналізом двох оповідань. У кожному з них, видатний педагог нагадує митця-ваятеля, котрий делікатними дотиками своїх чутливих пальців обережно ліпить душу дитини. Висока художність творів Сухомлинського обумовлює їх потужний виховний потенціал.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;}, number={6}, journal={Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<br> Серія: "Педагогічні науки"}, author={Баранюк, Ірина Григорівна}, year={2017}, month={Квіт} }