@article{Арістова_2017, title={КРИТЕРІЇ Й ПОКАЗНИКИ ВИЯВУ РІВНІВ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ СУБ’ЄКТНОСТІ МАЙБУТНІХ ФІЛОЛОГІВ}, url={https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1567}, abstractNote={&lt;p&gt;&lt;em&gt;Здійснено теоретичний аналіз наукових доробок українських і зарубіжних учених щодо професійної суб’єктності майбутніх філологів. Визначено критерії й показники рівнів сформованості професійної суб’єктності майбутніх філологів: актуалізаційно-ціннісний, конструктивно-змістовий, суб’єктно-діяльнісний, результативно-компетентнісний, рефлексійний. В&lt;/em&gt;&lt;em&gt;иокремлено три рівні сформованості професійної суб’єктності  майбутніх філологів: репродуктивно-творчий, самостійно-професійний і творчо-професійний.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt; &lt;/p&gt;}, number={16}, journal={Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<br> Серія: "Педагогічні науки"}, author={Арістова, Наталія Олександрівна}, year={2017}, month={Чер} }