@article{Лодатко_2022, title={СОФІСТИЧНІ ТРАКТУВАННЯ МИСЛЕДІЯЛЬНІСНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В СУЧАСНОМУ ПЕДАГОГІЧНОМУ ДИСКУРСІ}, url={https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4484}, DOI={10.31651/2524-2660-2022-1}, abstractNote={&lt;p&gt;&lt;em&gt;Досліджено змістові аспекти психологічного поняття «мислення» та його смислових інтерпретацій як «критичного», «креативного», «творчого», апелювання до яких поширене в останні десятиліття у педагогічних дискурсах з розвитку учнів початкової школи.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Обґрунтовано безпідставність інформаційних впливів креатив-активістів на здобувачів освіти, вчителів, методистів щодо приділення ними підвищеної уваги до розвитку критичного та креативного мислення учнів початкової школи.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Зактуалізовано викорінення з вітчизняної педагогіки та науково-педагогічних інформаційних ресурсів поняттєвих невизначеностей та рекомендацій із упровадження в практику викладання невідповідних миследіяльнісним можливостям учнів початкової школи способів діяльності.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;}, number={1}, journal={Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<br> Серія: "Педагогічні науки"}, author={Лодатко, Євген}, year={2022}, month={Квіт}, pages={11–21} }