@article{ГРИЩЕНКО_2022, title={НАВЧАЛЬНИЙ КУРС «ОСНОВНИЙ МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ» У СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МИСТЕЦТВА В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ}, url={https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4491}, DOI={10.31651/2524-2660-2022-1-57-63}, abstractNote={&lt;p&gt;&lt;em&gt;Актуалізовано питання професійного зростання здобувачів першого (бакалаврського) рівня спеціальності 013 Початкова освіта. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Наголошено, що наразі підсилюється тенденція щодо визнання мистецьких дисциплін важливим чинником, що сприяє формуванню професійних якостей творчої особистості майбутнього педагога, фахових та соціально-особистісних компетентностей, що уможливлюють реалізувати інтелектуальний та творчий потенціал креативних фахівців. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Зазначено, що професійному становленню вчителя початкової школи/учителя мистецтва в початковій школі допомагає навчальний курс «Основний музичний інструмент», метою якого є підготовка здобувачів до вільного використання інструменту під час проведення уроку та позакласної музично-виховної роботи в закладі освіти. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Акцентовано, що основними завданнями вивчення зазначеної дисципліни є: формування музично-педагогічної майстерності майбутніх учителів, розвиток творчих здібностей; художньо-виконавчий розвиток здобувачів; накопичення виконавського «багажу» для проведення всіх видів музично-виховної та музично-пропагандистської роботи; оволодіння методикою викладання фортепіано в закладах освіти. Наведено приклади роботи під час проведення практичних занять (&lt;/em&gt;&lt;em&gt;обговорення теоретичних питань, прослуховування та аналіз музичних творів, перегляд відеоматеріалів тощо)&lt;/em&gt;&lt;em&gt; та завдання самостійної роботи здобувачів. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;em&gt;Підсумовано, що навчальний курс «Основний музичний інструмент» сприяє формуванню уміння володіти інтерпретаційними вміннями (здатністю до аналізу та інтерпретації музичних творів, усвідомленням розвитку музичного образу, застосуванням відповідної термінології); отриманню інструментально-виконавських знань (застосування елементарних навичок гри на музичних інструментах: народних, сучасних (електронних), прочитання та виконання партитури на дитячих музичних інструментах); накопиченню творчих знань (імпровізації (вокальній, інструментальній), драматизації, інсценізації, створенню мелодій, ритмічних і музичних супроводів); умінню використовувати одержані знання, навички в професійній роботі в освітньому закладі.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;}, number={1}, journal={Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<br> Серія: "Педагогічні науки"}, author={ГРИЩЕНКО, Тетяна}, year={2022}, month={Квіт}, pages={57–63} }