@article{ЙИЛДИРИМ_2022, title={ОЦІНЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ ТА ШКІЛЬНИХ АДМІНІСТРАТОРІВ У СВІТЛІ ВИМОГ МІНІСТЕРСТВА НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ ТУРЕЧЧИНИ 2023 РОКУ}, url={https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/4590}, DOI={10.31651/2524-2660-2022-2-34-40}, abstractNote={&lt;p&gt;Освіта являє собою гуманітарну діяльність, яка триває відколи існує людство. Намагання структурувати й систематизувати освітню діяльність проявилося в розробці численних освітніх систем.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Системи освіти не мають статичних характеристик, що обумовлює їх унікальне значення в кожній галузі. Характерні зміни, притаманні системам освіти, змушують відповідні управлінські структури працювати над постійним удосконаленням цих систем. Це дає можливість відчути постійну динаміку змін і розвитку освітніх систем.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Одним із найважливіших випадків цієї динаміки є гібридний розвиток. Дивлячись на процес розвитку шкільних адміністраторів і вчителів, стає зрозуміло, що процес особистісного та соціального розвитку не можна вважати незалежним від професійного розвитку. Професійний розвиток також є процесом, який триває протягом усього життя, приміром особистісний і соціальний розвиток індивіда, який реалізується через трансформацію таких понять, як підвищення кваліфікації, розвиток персоналу, розвиток кар’єри, розвиток людських ресурсів.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Метою цього дослідження є оцінка професійного розвитку вчителів та шкільних адміністраторів відповідно до вимог Міністерства національної освіти Туреччини на 2023 рік.&lt;/p&gt;}, number={2}, journal={Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<br> Серія: "Педагогічні науки"}, author={ЙИЛДИРИМ, Ахмет}, year={2022}, month={Чер}, pages={34–40} }