ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ҐЕНЕЗИ ГУМАНІЗАЦІЇ І ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ

Анотація

У статті викладено результати авторського описово-аналітичного дослідження ґенези гуманізації та гуманізації вищої освіти України в період від найдавніших часів до сьогодення. Висвітлено науково-педагогічне обґрунтування цього процесу, зумовленого історичними обставинами суспільного розвитку, та проаналізовано його динаміку в історико-педагогічній ретроспективі. Виявлено, що ще від часів заснування перших вищих навчальних закладів, у ґенезі розвитку гуманізму як основоположної та парадигматичної сутності вищої освіти, мали місце позитивні та негативні тенденції, які сьогодні слід враховувати у вищій освіті України. Визначено особливості розвитку ґенези гуманізації і гуманітаризації вітчизняної вищої освіти впродовж проаналізованих історичних періодів. Схарактеризовано внесок учених у розвиток ґенези гуманізації і гуманітаризації вищої освіти України. Доведено, що кожна епоха висувала нові вимоги до вищої освіти, що значно впливло на розуміння сутності гуманізації і гуманітаризації освітньої діяльності вишів в конкретних культурно-історичних і соціальних умовах.