ІНСТРУМЕНТИ ТА МЕХАНІЗМИ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

pdf
Опубліковано: Sep 10, 2022
DOI: https://doi.org/10.31651/2524-2660-2022-3-5–10
Ключові слова:
управління; освітній менеджмент; заклад освіти; керівник; управлінська культура; інструменти та механізми підвищення рівня управлінської культури керівників освітніх організацій

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Юрій ТИМОШЕНКО
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
Лариса Завгородня
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Цією публікацією автори завершують цикл статей, присвячених актуальній проблемі сучасного менеджменту освітніх організацій - розвитку управлінської культури їх керівників. У ній на підставі раніше оприлюднених результатів досліджень означеної проблеми визначено інструменти та механізми підвищення рівня управлінської культури на загальнонаціональному, регіональному, інституційному й локальному рівнях.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ТИМОШЕНКО, Ю., & Завгородня, Л. (2022). ІНСТРУМЕНТИ ТА МЕХАНІЗМИ ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3), 5–10. https://doi.org/10.31651/2524-2660-2022-3-5–10
Номер
№ 3 (2022): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
ОСВІТНІ, ПЕДАГОГІЧНІ НАУКИ
Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Юрій ТИМОШЕНКО, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат філологічних наук, доцент, в.о. завідувача кафедри освітнього і соціокультурного менеджменту та соціальної роботи

Лариса Завгородня, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидатка філологічних наук, доцентка, доцентка кафедри освітнього і соціокультурного менеджменту та соціальної роботи

Посилання

Ansoff H. I. Strategic management. Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2007. 233p.

Daft R.L. The Leadership Experience Fourth Edition. URL: https://pengalamanpangayoman.files.wordpress.com/2018/10/leadership-experience-2008.pdf

Управління школою в суспільстві знань / Їржі Трунда, Вацлав Троян, Каміл Бржіза ; пер. з чес. Т. Окопна. Директор школи  нові виклики та можливості. Переяслав-Хмельницький: Переяслав-Хмельницький держ. пед. ун-т імені Григорія Сковороди, 2017. С. 75  239.

Тимошенко Ю. В., Завгородня Л. В. Культура управління і управлінська культура керівника закладу освіти: змістові виміри та межі понять. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 2021. №1. 19  24.

Тимошенко Ю. В., Завгородня Л. В. Рівні управлінської культури керівника освітньої організації: від техніки і технології до мистецтва і творчості. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 2021. №2. С.10  15.

Тимошенко Ю. В., Завгородня Л. В. Cутнісні елементи й характеристики управлінської культури керівника освітньої організації. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 2021. №3. С. 10  20.

Тимошенко Ю. В., Завгородня Л. В. Soft skills та особистісні якості керівника закладу освіти як основа розвитку його управлінської культури. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки, 2021. № 4. С. 18 24.

Професійний стандарт «Керівник (директор) закладу загальної середньої освіти».

ULR: https://mon.gov.ua/storage/app/media/news/2021/09/22/Nakaz-568-zatverdzh.standartu.keriv.22.09.pdf

Професійний стандарт «Керівник (директор) закладу дошкільної освіти». URL:https://mon.gov.ua/storage/app/uploads/public/617/27c/d1f/61727cd1f033d706983803.pdf

Cameron K. S., Quinn R. E. Diagnosing and Changing Organizational Culture: Based on the Competing Values Framework. San Francisco: John Wiley & Sons, 2006. 242 p.

URL:https://www.researchgate.net/profile/Tahani_Fourah/post/Is_the_any_test_or_questionnaire_to_measure_the_organizational_climate_anyone_can_suggest/attachment/59d61f45c49f478072e97966/AS%3A271750183489537%401441801700739/download/Diagnosing+and+changing+organizational+culture+Based+on+the+competing+values+framework.pdf