СТРУКТУРУВАННЯ ТА КОНСТРУЮВАННЯ ЗМІСТУ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ХІМІЯ З ОСНОВАМИ БІОГЕОХІМІЇ»

Анотація

У статті розглянуто особливості структурування та конструювання змісту програми навчальної дисципліни «Хімія з основами біогеохімії», яка є складовою частиною обов’язкової компоненти професійної підготовки майбутнього еколога. Щоб якісно та продуктивно виконувати свої обов’язки еколог повинен розуміти причини виникнення екологічних проблем, вміти аналізувати фактори, що негативно впливають на довкілля, розуміти шляхи усунення та мінімізації цих впливів, а для цього він має володіти комплексом знань з хімічних наук, тобто знати способи утворення хімічних речовин та їх властивості, можливі перетворення та шляхи розповсюдження шкідливих речовин у довкіллі та живих організмах, що дозволить майбутньому фахівцю спрогнозувати їх вплив на навколишнє середовище та запобігти цим впливам. Подано структурні елементи програми навчальної дисципліни та проаналізовано їх наповнення. Обґрунтовано чинники конструювання змісту навчальної дисципліни, з огляду на специфіку підготовки майбутніх фахівців-екологів, що передбачало врахування цільового компоненту освітнього процесу для проектування змісту навчальної дисципліни; змістове наповнення навчальної дисципліни відповідно до визначених форм навчальної діяльності в закладах вищої освіти та особливостей дисципліни; удосконалення методів, форм та засобів навчання для ефективного оволодіння хімічними компетентностями; постійний моніторинг навчальних досягнень здобувачів вищої освіти та коригування змісту модулів навчальної дисципліни. Визначено дидактичні принципи конструювання змісту навчальної дисципліни, які забезпечують ефективність освітнього процесу та ґрунтуються на врахуванні сучасних наукових досліджень в галузі хімії, системності та послідовності засвоєння предметних компетентностей, доступності теоретичного і практичного матеріалу, зв’язку теорії та практики, раціональному застосуванні засобів наочності, формування професійної компетентності майбутнього еколога.