УПРАВЛІННЯ ІННОВАЦІЙНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Nov 17, 2019
Ключові слова:
управління, розвиток, ін-новаційна діяльність, інновації, експеримента-льний навчальний заклад.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Лілія Асхатівна МАРТИНЕЦЬ
Донецький національний університет імені Василя Стуса

Анотація

Стаття присвячена розкриттю актуаль-ності проблеми управління інноваційною діяль-ністю в закладі загальної середньої освіти. Ви-значено, що саме управління інноваційною дія-льністю є ключовим елементом, від ефектив-ності якого  залежить зростання добробуту навчального закладу загалом та активізація
педагогічної, науково-педагогічної діяльності педагогів зокрема. Проведений аналіз дозволив зробити висно-вок, що до сучасних психолого-педагогічних інно-вацій у вітчизняній системі загальної середньої освіти належать: у змісті навчання й вихован-ня особистості; у формах і методах навчання і виховання; у технологіях навчання і виховання; у змісті, формах і методах управління загаль-ноосвітнього навчального закладу; у структурі організації діяльності загальноосвітнього на-вчального закладу.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МАРТИНЕЦЬ, Л. А. (2019). УПРАВЛІННЯ ІННОВАЦІЙНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ В ЗАКЛАДІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3491
Номер
№ 3 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Лілія Асхатівна МАРТИНЕЦЬ, Донецький національний університет імені Василя Стуса

доктор педагогічних наук, доцент, завідувач кафедри педагогіки та управління освітою

Посилання

Національна стратегія розвитку освіти в Україні

на період до 2021 року. URL: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/344/2013

Даниленко Л., Довбищенко В., Мальований Ю. та

ін. Положення про порядок здійснення інноваційної діяльності в системі освіти України. Педагогічна газета. 1999. № 10.

Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад URL: http://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0428-02

Виханский О. С. Стратегическое управление : учебник. Москва: Гардарика, 1998. 296 с.

Дмитренко Г. А. Стратегічний менеджмент у системі освіти : навч. посіб. Київ: МАУП, 1999. 176 с.

Ильин Е. Искусство общения: Из опыта работы учителя литературы 516-й школы Ленинграда. Москва: Педагогика, 1982. 110 с.

Зязюн І. Філософія неперервної освіти. Система неперервної освіти: здобутки, пошуки, проблеми: Матеріали міжнародної наук.-практ. конферен-ції: у 6 кн. Чернівці: Митець, 1996. Кн. 1. С. 13.

Василенко Н. В. Інноваційна діяльність директора школи. Харків: Основа, 2010. 96 с.

Ващенко Л. М. Інноваційна політика як динамічна система управління освітою. Директор школи. 2002. № 3. С. 31–39.

Концепція «Нова Українська Школа» URL: http://nus.org.ua/

Про внесення змін до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності, 2017 URL: https://xn--80aagahqwyibe8an.com/ukrajini-mon/nakaz-vid-11072017-994-provnesennya-zmin-2017-51207.html

Даниленко Л.І. Менеджмент інновацій в освіті. Київ: Шк. Світ, 2007. 120 с.

Поташник М.М. Теоретические основы управления развитием школы. Управление развитием школы. Москва, 1995. С. 167–183.