ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У АНГЛІЇ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 29, 2017
Ключові слова:
освіта, система освіти дорослих, неформальні заклади освіти, професійна підготовка, модульне навчання

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Юлія Мирославівна Скорик
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

У статті здійснено ретроспективний аналіз пріоритетних напрямів реформування професійної освіти дорослих у Англії, який дозволив чітко визначити основні властивості цілісної концепції освіти дорослих, яка реалізується відповідно до власної мети неперервного гармонійного розвитку особистості, збагачення її духовного світу та реалізації творчого потенціалу.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Скорик, Ю. М. (2017). ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ У АНГЛІЇ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (7). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1473
Номер
№ 7 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Юлія Мирославівна Скорик, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат педагогічних наук, викладач кафедри педагогіки вищої школи і освітнього менеджменту

Посилання

King A. Overload: Problems of Governing in the 1970s // Political Studies. – 1975. – № 23. – P. 289–296.

Brittain S. The Politics and Economics of Privatisation // Political Quarterly. – 1984. – № 55. – P. 109–127.

The British Economy in Transition: From the Old to New? / Ed. By R. Turner. L.; N.Y., 1995. – 122 p.

Tight M. Mythologies of Adult / Continuing / Lifelong Education // SCUTREA, 29th Annual Conference. – Warwick, 1999. – P. 322–339.

Jennings B. Adult education in Europe. United Kingdom. – Prague: Centre for Leisure and Education, 1981. – 159 p.

A New Training Initiative. – Manpower Service Commission, 1981.

Educational Reform in the UK. Report for Overseas Offices. – The British Council, 1998. – 129 p.

Hargraves G. The Review of Vocational Qualifications, 1985 to 1986: an analysis of its role in the development of competence-based vocational qualifications in England and Wales // British Journal of Educational Studies. – 2000. – Vol. 48, № 3. – P. 285–308.

Training for Employment (White Paper). – London: HMSO, 1988. – 204 p.

Харпер Х., Гарнер Л. Влияние рынка на профессиональное образование в Великобритании // Педагогика. – 1998. – № 6. – C. 96–102.