СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ФІНЛЯНДІЇ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: черв. 3, 2017
Ключові слова:
освіта дорослих, неформальна освіта дорослих, навчальні центри, вищі народні школи, літні університети, валідація, Фінляндія.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Інна Вікторівна Мелешко
факультет лінгвістики, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського»

Анотація

Розкрито характерні риси й особливості неформальної освіти дорослих, основні принципи стратегії побудови системи освіти дорослих Фінляндії як рушійний чинник і найближчу перспективу ефективного економічного й соціального розвитку суспільства в майбутньому. Розглянуто інституційні елементи й основні складники системи неформальної освіти дорослих. Зроблено аналіз фінського досвіду щодо підтвердження й визнання результатів неформальної освіти дорослих на внутрішньому рівні освітнього простору. 

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Мелешко, І. В. (2017). СУТНІСНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ФІНЛЯНДІЇ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (16). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1576
Номер
№ 16 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Інна Вікторівна Мелешко, факультет лінгвістики, Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського»

викладач  кафедри англійської мови технічного спрямування № 2

Посилання

Sahlberg, P., & Oldroyd, D. (2010). Pedagogy for economic competitiveness and sustainable development. European Journal of Education, 45 (2), 280–299 (in Engl.)

Ohiyenko, O. (2008). Tendencies of adult education in the Nordic countries: monograph. Sumy: Ellada (in Ukr.)

Manifesto for Adult Learning in the 21st Century. Retrieved from http://www.eaea.org/media/policy-advocacy/manifesto/manifesto.pdf (in Engl.)

Ojakangas, A., Reijonen, J., & Havunen, J. National report. Retrieved from http://www.murikkaopisto.fi/files/attachments/materiaalit/tulipnationalreportfinland.pdf (in Engl.)

Ohiyenko, O. (2013). Non-formal adult education as a mechanism of democratic citizenship in the Nordic countries. Pedagogical sciences: Pedagogy, Psychology, 469, 133–142 (in Ukr.)

Liberal adult education certificate as a tool for validation. Retrieved from https://ec.europa.eu/epale/sites/epale/files/nvl_report_tool_for_validation_080916_3_0.pdf (in Engl.)

Finnish Adult Education Association. Retrieved from http://www.sivistystyo.fi/en.php (in Engl.)

Kuosmanen, R., (2014). Liberal Adult Education: Finnish Approach. Lifelong Education: continuing education for sustainable development, Edition № 2 (eng), 12, 132–134 (in Engl.)

Glossary on transparency and validation of non-formal and informal learning (2nd working paper, April 2003). Cedefop Retrieved from http://www.eaea.org/doc/Glossary.pdf (in Engl.)

Toiviainen, T. (1999). Adult education in Finland: the roots, the present situation and some future prospects. Materials of VSOP Programme. Helsinki VSY. Retrieved from http://www.sivistystyo.fi/en.php?k=1089. (in Engl.)