ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ АВІАЦІЙНОЇ ГАЛУЗІ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ КВАЗІПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 16, 2020
Ключові слова:
професійна підготовка, менеджери авіаційної галузі, готовність до самореалізації, квазіпрофесійна діяльність, ділова гра, інноваційні методи, кейс-метод

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Тетяна Миколаївна ДОРОШЕНКО
Льотна академія Національного авіаційного університету

Анотація

На підставі аналізу науково-педагогічних джерел визначено та обґрунтовано педагогічну умову готовності до професійної самореалізації, а саме забезпечення практичної спрямованості навчання до через використання інноваційних методів квазіпрофесійної діяльності майбутніх менеджерів авіаційної галузі. Запропоновано методи для реалізації цієї умови у фаховій підготовці менеджерів авіаційної галузі: ділові ігри та кейс-метод.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ДОРОШЕНКО, Т. М. (2020). ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ АВІАЦІЙНОЇ ГАЛУЗІ ЧЕРЕЗ ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ МЕТОДІВ КВАЗІПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/161-166
Номер
№ 1 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Тетяна Миколаївна ДОРОШЕНКО, Льотна академія Національного авіаційного університету

старша викладачка кафедри менеджменту, економіки та туризму

Посилання

Выготский Л.С. Собрание сочинений. В 6 т. М.: Педагогика, 1984. Т4. 432 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Санкт-Петербург: Питер, 2002. 720 с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Лич-ность. Москва: Политиздат, 1975. 304 с.

Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод. пособие. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.

Шовкун В.В. Формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики у квазіпрофесійній діяльності: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Херсон: Херсонський державний університет, 2016. 22 с.

Рибалко Л.С. Методи активного навчання студентів у вищій школі. URL: http://archive.nbuv.gov.ua /portal/soc_gum/znpkhnpu_ped/2009_35/4.html. (дата звернення: 17.10.2018).

Петрова І.В. Проектування в соціальнокультур-ній сфері. Навчальний посібник. URL: http://culturalstudies.in.ua /2008_petrova 43.php. (дата звернення: 20.10.2018).

Землянский А.А., Кузнецов И.А., Ивахненко А.М. Применение деловых игр в разработке управленческих решений на автомобильном транспорте: учебное пособие. Москва: МАДИ (ГТУ), 2004.147 с.

Алёшина О.Г. Деловая игра как средство разви-тия профессиональных компетенций студентов. Молодой ученый. № 4. 2014. С. 908–910.

Бардась А.В., Казимиренко О.В. Ділова гра «Девелопер» як інструмент впровадження компетентнісного підходу у навчальний процес. Економічний вісник, 2013, №1 С. 161–169. URL: https://ev.nmu.org.ua/docs/2013/1/EV20131_161-169.pdf (дата звернення: 20.10.2018).

Черненко О.В. Ділові ігри,бізнес-тренінги та майстер-класи в професійній підготовці майбутніх менеджерів. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. 2013. № 1. С. 155–161. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/ Vznu_ ped_2013_1_23. (дата звернення: 07.01.2019).

Фединець Н.І. Ділові ігри – активний метод на-вчання у підготовці фахівців з менеджменту. Науковий вісник НЛТУ України. 2013. Вип. 23.1.

С. 365-371

Гайденко Ю.О. Методичні рекомендації до організації та проведення ділових ігор на заняттях з іноземної мови у технічних університетах. Київ: НТУУ «КПІ», 2016. 86 с

Ковальська В.С. Особливості організації ділових ігор у процесі навчання майбутніх інженерів-педагогів економічного профілю. Проблеми

інженерно-педагогічної освіти. 2010. №26–27.

С. 119–124.

Тарнопольский О.Б. Ділові ігри у навчанні іноземних мов для спеціальних цілей у вищій школі. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. 2011. Вип. 85. С. 231–234.

Ягупов В.В. Педагогіка: навчальний посібник. Київ: Либідь. 2002. 560 с.

Гладких И.В. Управление развитием организа-ции: кейсы из коллекции Высшей школы мене-джмента. Санкт-Петербург: Изд-во Высшей школы менеджмента СПбГУ, 2010. 456 с.

Довгий О.В. Педагогічні умови формування правової культури курсантів льотних навчальних закладів: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Запоріжжя: Класичний приватний університет, 2017. 249 с.

Earnhardt, M P., Newcomer, J.M., Watkins, D.V., & Marion, J.W. (2014). An Inquiry into the Aviation Management Education Paradigm Shift. Interna-tional Journal of Aviation, Aeronautics, and Aero-space, 1(4). http://dx.doi.org/10.15394/ijaaa.2014.1037.