ІННОВАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ: ЗМІСТ І СТРУКТУРА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Apr 16, 2020
Ключові слова:
компетентісний підхід, інноваційна компетентність, компетенції, компоненти інноваційної компетентності, майбутній авіаційний фахівець, інновації

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олена Сергіївна КОВАЛЬОВА
Льотна академія Національного авіаційного університету

Анотація

Обґрунтовано необхідність формування інноваційної компетентності майбутніх авіаційних фахівців. Проаналізовано підходи науковців до розгляду поняття «інноваційної компетентності». Визначено поняття інноваційної компетентності майбутнього авіаційного фахівця та компетенцій (аксіологічно-мотиваційна; процесуально-діяльнісна; креативна; організаційно-впроваджувальна; соціальна; інформаційно-комунікативна; здоров’язберігаюча; екологічна, рефлексивно-регулятивна), які входять до цієї компетентності. Визначено та деталізовано зміст компонентів інноваційної компетентності майбутнього авіаційного фахівця: когнітивний, праксеологічний, мотиваційний та особистісний.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
КОВАЛЬОВА, О. С. (2020). ІННОВАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ АВІАЦІЙНИХ ФАХІВЦІВ: ЗМІСТ І СТРУКТУРА. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/166-171
Номер
№ 1 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Олена Сергіївна КОВАЛЬОВА, Льотна академія Національного авіаційного університету

помічниця начальника академії з громадських зав’язків

Посилання

Frey C.B., Osborne M.A. The future of employment: how susceptible are jobs to computerization? Oxford Martin School, 2013. 72 p. URL: https://www.oxfordmartin.ox.ac.uk/downloads/academic/The_Future_of_Employment.pdf (дата звернення: 15.11.2019).

Андросова О.Ф. Стратегічні й тактичні інновації – в розвиток світової авіаційної промисловості. Економічні проблеми теорії та практики. 2003. Вип. 174. С. 520–524.

Цимбалістова О.А. Тенденції розвитку та шляхи стимулювання інноваційної активності авіаком-паній в Україні. Проблеми системного підходу в економіці. 2017. №1 (57). С. 114–124.

Про вищу освіту: Закон України від 01.07.2014 р. № 1556-VII. Дата оновлення: 09.08.2019. URL: http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18 (дата звернення: 15.11.2019).

Андрєєв А.Т. Теоретико-методичні засади підготовки майбутнього вчителя фізики до організації інноваційної діяльності учнів у навчальному процесі: дис. … док-ра пед. наук: 13.00.04. Запоріжжя, 2019. 577 с.

Артамонова Е.М. Формирование инновационной компетентности педагога в процессе обучения в вузе. Педагогическое образование и наука. 2013. № 5. C. 17–26.

Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні техноло-гії: навч. посіб. Київ: Академвидав, 2016. 340 с.

Євдокімова О.О., Алексєєнко Н.В. Інноваційна компетентність як професійно важлива риса су-часного фахівця. Право і безпека. 2017. № 2 (65). С. 146–152.

Марченко О. Інноваційне освітнє середовище у вищих військових навчальних закладах як джерело можливостей для саморозвитку курсантів. Вісник Черкаського університету. Серія : Педагогічні науки. 2016. № 5. С. 98–104.

Проценко О., Юрочко С. Інноваційна компетент-ність педагога: зміст і структура. Молодь і ринок. 2015. № 5 (124). С. 51–55.

Радченко М.І. Шляхи формування інноваційної компетентності студентів. Вісник Національного авіаційного університету. Серія: Педагогіка, Пси-хологія. 2017. № 11. С. 112–116.

Создание системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности: монография [отв. ред. А.П. Усольцев, Т.Н. Шамало]. Москва – Берлин: Директ-Медиа, 2014. 251 с.

Штефан Л. В. Інноваційна компетентність інженера-педагога. Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка. 2010. Ч. ІІІ, № 22 (209), С. 245–253.

Чудакова В.П. Формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до інноваційної діяльності: дис. … канд. психол. наук: 19.00.10. Київ, 2016. 474 с.

Зязюн І.А. Філософія педагогічної дії : моногра-фія. Черкаси: Вид. від. ЧНУ імені Богдана Хмельницького, 2008. 608 с.

Зеер Э.Ф. Модернизация профессионального образования: компетентностный подход: моно-графия. Москва: Моск. психол.-соц. ин-т, 2005. 211 с.

Плачинда Т.С. Теоретичні і методичні засади забезпечення якості професійної підготовки курсантів льотних навчальних закладів в умовах євроінтеграції: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Черкаси, 2015. 400 с.

Герасименко Г.В. Формування фахових компетентностей курсантів льотних навчальних закладів у процесі вивчення фундаментальних дисциплін: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Запоріжжя, 2015. 20 с.

Невзоров Р.В. Формування фахової компетентності майбутніх військових пілотів із застосуванням засобів повітряно-тактичної підготовки : автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Кропивницький, 2019. 23 с.

Ігнатович О.М. Психологічні основи розвитку фахової інноваційної культури педагогічних працівників: монографія. Київ: Центр учбової лі-тератури, 2009. 288 с.

Рибалко Ю.В. Компетентнісний підхід у науково-педагогічній літературі. Педагогіка вищої та середньої школи. 2012. Вип. 35. С. 385–394.

Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світо-вий досвід та українські перспективи (Бібліотека з освітньої політики) [За заг. ред. О. В. Овчарук]. Київ: К.І.С., 2004. 112 с.

Лаврухіна Т.В. Формування ключових компетентностей майбутніх авіаційних диспетчерів як умова готовності до професійної діяльності Актуальні проблеми соціології, психології, педагогіки. 2012. Вип. 16. С. 168–174.