АНАЛІЗ ПРАКТИКИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: черв. 10, 2017
Ключові слова:
інтегративний процес, навчальний заклад, зміст освіти, розвиток інтеграційних процесів.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ірина Ярославівна Пастирська
Національний університет «Львівська політехніка»

Анотація

У статті автор розглядає експериментальні результати аналізу проблеми інтеграції у навчальних закладах для уточнення теоретичних висновків щодо розвитку та значущості інтегративних процесів у різних типах навчальних закладів.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Пастирська, І. Я. (2017). АНАЛІЗ ПРАКТИКИ ІНТЕГРАЦІЇ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (4). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1718
Номер
№ 4 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Ірина Ярославівна Пастирська, Національний університет «Львівська політехніка»

доцент, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри іноземних мов

Посилання

Тарасов Л.В. Необхідність перебудови викладання природних предметів на основі інтеграційно-гуманітарного підходу // Физика в школе. 1989. – № 4. – С.32 – 48.

Дольнікова Л. В. Інтегративно-диференційований підхід до структурування змісту природничих дисциплін у медичних коледжах : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 „Теорія та методика професійної освіти”. Teрнопіль, 2001. – 20 с.

Левчук О. В. Інтеграція природничо-математичної та спеціальної підготовки майбутніх економістів у вищих аграрних навчальних закладах: дис.... на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : 13.00.04 / Левчук Олена Володимирівна. – Вінниця, 2008. – 226 с.

Вознюк О. М. Формування системи гуманітарних інтегрованих знань студентів технічних університетів: дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / Вознюк Оксана Миколаївна. – Вінниця, 2004. – 270 с.

Якимович Т. Д. Інтеграція теоретичного і виробничого навчання в процесі професійної підготовки фахівців (на матеріалі електронної промисловості) : дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Якимович Тетяна Дмитрівна. – К., 2001. – 240 с.

Козловська І. М. Інтеграція знань як засіб гуманітаризації навчання у процесі підготовки фахівців технічного профілю / І. М. Козловська, О. М. Вознюк // Науковий вісник Південно¬українського державного університету ім. К.Д.Ушинського: Стаття. – 2002. – Вип.10. – Ч.2. – С. 62 – 66.