АНАЛІЗ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 16, 2020
Ключові слова:
методична робота, організація методичної роботи, педагогічна культура, керівництво методичною роботою

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Світлана Вікторівна МАЙДАНЕНКО
КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти»

Анотація

Розкрито сутьність поняття «організація методичної роботи». Наведено результати порівняльного аналізу зарубіжної та вітчизняної літератури з питань організації методичної роботи в закладах освіти. Виявлено суттєві відмінності у розвитку процесу організації методичної роботи у західних і вітчизняних дослідженнях. Особливу увагу привертають праці вчених, в яких представлені розробки психолого-педагогічних моделей підготовленості вчителя до педагогічної праці з урахуванням нових, сучасних вимог. Зазначено, що групою науковців у США була створена унікальна методика, що має назву «Розвиток творчого потенціалу особистості» («Рerson-centre approach» – («PCA»). Центрований підхід до особистості виступає головною ланкою в моделі «РСА», а рольові ігри виконують основну функцію впровадження цієї методики.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МАЙДАНЕНКО, С. В. (2020). АНАЛІЗ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/197-201
Номер
№ 1 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Світлана Вікторівна МАЙДАНЕНКО, КЗВО «Дніпровська академія неперервної освіти»

кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри дошкільної та початкової освіти

Посилання

Розман І.І. Роль науково-методичних семінарів у системі педагогічної діяльності. Сучасні тенден-ції розвитку освіти і науки в інтердисциплінар-ному контексті: Матеріали ІІ-ї Міжнародної на-уково-практичної конференції (Ченстохова – Ужгород – Дрогобич, 24–25 березня 2018 р.). Ченстохова-Ужгород-Дрогобич, 2018. С. 311–312.

Fayol H. General and industrial management. London: Pitman, 1949.

Lepo D. Organizational Behavior and Human Decision Processes: The new agenda. London and New York: Routledge, 1999.

Medous E. Management Learning. MeGraw, 2001.

Preddy M., Glatter R., Levacic R. Education Management: Strategy, Quality and Resources. London: Open University Press,1997.

Абдулаев Т.Р. Система работы районных методкабинетов в изучении, обобщении и распостранении передового опыта: автореф. дисс. ... канд. пед. наук. Тбилиси, 1985.

Майданенко С.В. Організація методичної роботи в педагогічному училищі в умовах реалізації ступеневої професійної освіти вчителя: дис. ... канд. пед. наук. Кривий ріг, 2007

Prosser J. School culture. London: Paul Chaptan Publising. 1999.

Коломінський Н.Л. Директор школи як менеджер освіти (індивідні та особистісні властивості). Київ, 2000. С. 108.

Руссол В. Внутрішкільна методична робота як одна з основних форм післядипломної освіти педагогічних працівників. Обрії. 1995. № 1. С. 29–34.

Словник іншомовних слів [за ред. О.С. Мель-ничука]. Київ: Вид-во Академії наук Української РСР, 1974.

Taylor F. The principles of Scientific Management. N.Y., 1911.

Frandrs, A.(1970). Management and unions. London: Faber and Faber.

Nice, D. (1999). Organizational Behavior and Hu-man Decision Processes: The New Agenda. London and New York: Routledge.