ДЕЯКІ АСПЕКТИ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ЗМІСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: січ. 16, 2018
Ключові слова:
гуманістичне виховання, підготовка майбутніх фахівців в умовах навчання у вищих навчальних закладів, концептуальні підходи до підготовки фахівців педагогічної сфери, гуманістична спрямованість педагогічного процесу, єдність процесуально-змістових і мотива

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Наталія Анатоліївна Зобенько
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Обґрунтовано важливість гуманістично-громадянської спрямованості освітньо-виховного процесу у змісті підготовки майбутніх педагогів. Наголошується на значному підсилення їхньої культурологічної підготовки у ВНЗ. Гуманістично-громадянську спрямованість виховання майбутніх педагогів представлено як гуманізацію, олюднення педагогічної взаємодії. Саме через гуманізацію відносин як найважливіший чинник цілісного формування особистості, умову освіти, виховання й спілкування, основу соціально-педагогічної взаємодії і виявлення конкретного змісту людських відносин, педагогічна наука здатна визначити шляхи формування моральної зрілості особистості з високою патріотичною свідомістю і міцною громадянською позицією.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Зобенько, Н. А. (2018). ДЕЯКІ АСПЕКТИ ОСВІТНЬО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ЗМІСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (9). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2087
Номер
№ 9 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Наталія Анатоліївна Зобенько, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри  початкової освіти

Посилання

Вознюк О. В. Побудова інтегральної педагогічної парадигми : постановка проблеми / О. В. Вознюк // Вісник Житомирського державного університету. Серія «Педагогічні науки». – 2000. – Вип. 48. – С. 22–26.

Лукашевич М. П. Соціалізація. Виховні механізми і технології / М. П. Лукашевич. – Київ : ІЗМН, 1998. – 112 с.

Мудрик А. В. Социальная педагогика /А. В. Мудрик. – М. : Академия, 1999. – 234 с.

Концепція національного виховання дітей та молоді у національній системі освіти // Інформаційний збірник МО України. – 1996. – № 13.

Кремень В. Г. Філософія людиноцентризму в стратегіях освітнього простору : монографія / В. Г. Кремень. – Київ : Педагогічна думка, 2009. – 520 с.

Сагарда В. В. Система підготовки педагога в університеті / В. В. Сагарда / Ужгородський державний університет. – Ужгород, 1991. – 321 с.

Сагарда В. В. Підготовка педагога-дослідника в умовах університету / В. В. Сагарда / Ужгородський державний університет. – Ужгород, 1991. – 197 с.

Сагарда В. В. Концепція підготовки педагога в умовах університету і її методичне забезпечення : матеріали доповідей і повідомлень науково-методичної конференції (м. Ужгород, 26-28 березня 1991 р.) / відп. ред. В. В. Сагарда. – Ужгород, 1991. – 132 с.

Сагарда В. В. Система підготовки педагога в умовах університетської освіти : дис. ... доктора пед. наук : 13.00.01 / Володимир Васильович Сагарда. – Київ, 1992. – 480 с.

Проблеми гуманізації освіти в контексті трансформації вищої школи України : монографія / за ред. Т. І. Власової, Т. М. Талько. – Донецьк : АРТ-ПРЕС, 2008. – 232 с.