МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ УЧНІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: січ. 22, 2018
Ключові слова:
соціальна відповідальність, розвиток, модель, мікросередовище, внутрішньо-шкільне середовище, зовнішньо-шкільне середовище, учні.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ольга Миколаївна Василенко
Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

Анотація

Обґрунтовано концептуальні положення й компоненти моделі розвитку соціальної відповідальності учнів у мікросередовищі загальноосвітнього навчального закладу. Cхарактеризовано на рівні внутрішньо- і зовнішньо-шкільного середовища такі компоненти моделі: цільовий (мета, завдання, принципи, результат), змістовий (напрями формування), технологічний (форми, методи, етапи), об’єкт-суб’єктний (суб’єкти, об’єкти), мікросередовищний (внутрішнє, зовнішнє).

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Василенко, О. М. (2018). МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ УЧНІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (5). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2122
Номер
№ 5 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Ольга Миколаївна Василенко, Харківський національний педагогічний університет імені Г. С. Сковороди

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри соціальної педагогіки

Посилання

Басюк Н.А. Формування почуття відповідальності у молодших школярів : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07 / Н. А. Басюк. – Київ, 2005. – 20 с.

Гусак Т. М. Дидактичні умови формування у старших підлітків відповідального ставлення до учіння : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Т. М. Гусак. – Кіровоград, 1997. – 17 с.

Оржеховська В. М. Взаємодія навчального закладу і сім’ї : стратегії, технології, моделі : [практико-зорієнтований навч. пос.] / В. М. Оржеховська, В. І. Кириченко, Г. Г. Ковганич. – Харків : Вид-во «Точка», 2007. – 192 с.

Куниця Т. Ю. Виховання відповідальної поведінки в учнів 7-8-х класів загальноосвітньої школи : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07 / Т. Ю. Куниця. – Київ, 2008. – 20 с.

Стаднік Н. В. Виховання відповідальності у дітей шестирічного віку у взаємодії сім’ї та школи : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07 / Н. В. Стадник. – Київ, 2009. – 20 с.

Тернопільська В. І. Формування соціальної відповідальності старшокласників у позанавчальній діяльності : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.07 / В. І. Тернопільська. – Київ, 2003. – 218 с.

Савчин М. В. Психологічні основи розвитку відповідальної поведінки особистості : автореф. дис. ... докт. психол. наук : 19.00.07 / М. В. Савчин. – Київ, 1997. – 50 с.

Василенко О. М. Система комплексу моделей розвитку соціальної відповідальності школярів у мікросередовищі / О. М. Василенко // Педагогічні науки : зб. наук. праць Херсонського державного університету. – 2017. – № 76. – Т. 3. – С. 112–116.

Дахин А. Н. Педагогическое моделирование : [монография] / А. Н. Дахин. – Новосибирск : Изд-во НИПК и ПРО, 2005. – 229 с.

Малько А. М. Соціально-педагогічна діяльність у закладах освіти : навч.-метод. пос. / О. М. Василенко, А. О. Малько. – Харків : Крок, 2004. – 83 с.