Technological Aspects of Training Future Social Pedagogues to Professional Activity

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Jan 25, 2016
Ключові слова:
technological training, the future social pedagogue, principles, methods, forms and tools of technological training

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Galina Majboroda
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Analyzes the technological aspects of training future social pedagogues to professional activity. Analyzed the principles, proposed set of forms, methods, techniques and tools of technological training following professionals in higher education. The need for systematic technological training on such stages is identified: the formation of knowledge and skills, the formation of emotionally-valuable relation to the training process, mastery of technological knowledge, the formation of technological knowledge, skills, mastering technological expertise, creativity development, implementation process in independent professional activity training

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Majboroda, G. (2016). Technological Aspects of Training Future Social Pedagogues to Professional Activity. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", 10(343). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/222
Номер
Том 10 № 343 (2015): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Galina Majboroda, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат педагогічних наук, доцент, професор кафедри соціальної роботи і соціальної педагогіки Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького, член-кореспондент Української Академії Акмеологічних Наук

Посилання

1. Арасланова О. Г. Формирование технологических умений у будущих педагогов в вузе : дис. … канд. пед. наук / О. Г. Арасланова. – Нижний Новгород, 2007. – 167 с.

2. Липский И. А. Технологический потенциал социально-педагогической деятельности / И. А. Липский // Педагогика. – 2004. – № 9. – С. 34 – 41.

3. Левина М. М. Технология обучения и ее .роль в структуре педагогического знания учителя / М. М. Левина. – М. : МГПУ, 1991. – 220 c.

4. Манько Н. Н. Технологическая компетентность педагога / Н. Н. Манько // Школьные технологи. – 2002. – С. 34 – 41.

5. Мардахаев Л. В. Основы социально-педагогической технологии / Л. В. Мардахаев. – Рязань, 1999. – 312 с.

6. Методи і технології соціально-педагогічної роботи : навч. посіб. / авт.-уклад. : С. П. Архипова, Г. Я. Майборода, О. В. Тютюнник. – Черкаси, 2009. – 450 с.

7. Наукові підходи до педагогічних досліджень : кол. монограф. / за заг. ред. д. пед. наук, професора, чл. кор. НАПН України В. І. Лозової. – Х. : вид-во Віровець А. П. «Апостроф», 2012. – 348 с.

8. Никитина Н. И. Методика и технология работы социального педагога : учеб. пособ. / Н. И. Никитина, М. Ф. Глухова. – М., 2005. – С. 5 – 8.

9. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологи в системе образования в педагогическом вузе и системе повышения квалификации педагогических кадров / Е. С. Полат. – М. : Академия, 2000. – 271 с.

10. Сластенин В. А. Формирование профессиональной культуры учителя : учеб. пособ. / В. А. Сластенин. – М. : Прометей, 1993. – 177 с