FUTURE TEACHERS’ PERSONAL-AND-PROFESSIONAL READINESS TO CORRECTION OF PUPILS’ PSYCHIC STATES AT SCHOOL

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (English)
Опубліковано: квіт. 15, 2018
Ключові слова:
psychological properties of a person, negative mental states, professional activity of a teacher, professional education, correction, correctional and pedagogical activity, professional readiness, personal and professional qualities, self-evaluation

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Anna NAGORNOVA
Tokyo

Анотація

The article considers the problem of negative mental states of schoolchildren and the ways of solving it by teacher's correction of these states. The personal and professional principles of the preparation of future teachers in the university, aimed at mastering correctional and pedagogical activities to reduce the number of negative mental states of students, are revealed. The work describes the data of the experiment aimed at assessing the level of formation of personal and professional qualities. The revealed levels of the formation of personal and professional qualities of future teachers at the initial and final stage of the pedagogical experiment prove the effectiveness of the work

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
NAGORNOVA, A. (2018). FUTURE TEACHERS’ PERSONAL-AND-PROFESSIONAL READINESS TO CORRECTION OF PUPILS’ PSYCHIC STATES AT SCHOOL. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2467
Номер
№ 2 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Anna NAGORNOVA, Tokyo

PhD in Pedagogy, Associate Professor, Senior Researcher

Посилання

Bozhovich, L.I. (1995). Stages of personality formation in ontogenesis: Selected psychological works. In D.I. Feldstein (Ed.). Moscow, Voronezh: MODEC. (in Rus.).

Bogoslovsky, V.V., Markelova, V.A. (1980). Some professionally significant properties of the personality of the master of industrial training. Problems of improving the training of masters of industrial training for secondary vocational schools. Leningrad, 52–62 (in Rus.).

Hananashvili, M.M. (1978). Information neuroses. Moscow. 144 p. (in Rus.).

Koteneva, A.V. (1998). Mental state and activity efficiency. Mental traumatization in students. The world of psychology, 2, 50–57 (in Rus.).

Prikhozhan, A.M. (1997). Psychology of the loser: Training of self-confidence. Moscow: Sphere, 188 p. (in Rus.).

Prikhozhan, A.M. (2000). Anxiety in children and adolescents: psychological nature and age dynamics. Moscow: Moscow Psychological and Social Institute; Voronezh: MODEC, 304 p. (in Rus.).

Kan-Kalik, V.A. (1987). To the teacher about pedagogical communication. Moscow,190 p. (in Rus.).

Yasyukova, L.A. (1988). Socio-psychological forecasting of the professional development of the manager (PhD dissertation). Theses. Leningrad. (in Rus.).