ІНСТРУМЕНТИ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРНОГО ОСВІЧЕНОГО ГРОМАДЯНИНА СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 15, 2018
Ключові слова:
глобалізований світовий простір, комплекс інструментів, виховання культурного громадянина, культурна грамотність

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олена Миколаївна ФУЧИЛА
Національний університет «Львівська Політехніка»

Анотація

У статті розглянуто комплекс інструментів і засобів виховання представника сучасного суспільства, які дають можливість формувати культурну і всебічно освічену особистість громадянина країни, що розвивається у глобалізованому світовому просторі; проаналізовано думки провідних сучасних українських науковців-педагогів та узагальнено їхній досвід.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ФУЧИЛА, О. М. (2018). ІНСТРУМЕНТИ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРНОГО ОСВІЧЕНОГО ГРОМАДЯНИНА СУЧАСНОГО СУСПІЛЬСТВА. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (5). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2520
Номер
№ 5 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Олена Миколаївна ФУЧИЛА, Національний університет «Львівська Політехніка»

кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри іноземних мов

Посилання

Фучила О. М. Читання як фактор розвитку функціональної грамотності дорослих. Педагогіка та психологія: виклики і сьогодення: Збірник тез наукових робіт учасників Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ, 6–7 травня 2016 р.). Київ, 2016. С. 6–9.

Позінкевич Р. О. Освіта в системі культури: монографія. Луцьк: Вежа, 2000. 348 с.

Зязюн І. А., Сагач Г. М. Краса педагогічної дії. Київ, 1997. 302 с.

Якса Н.В. Міжкультурна взаємодія суб’єктів освітнього процесу: навчальний посібник. Житомир: ЖДУ ім. І.Франка, 2007. 32 с.

Пєхота О.М. та ін. Освітні технології: навчальний методичний посібник / ред. О. М. Пєхота. Київ: А.С.К., 2004. 256 с.

Seligman M.E.P. Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life. New York: Vintage; Reprint edition, 2011. 338 p.

Сбруєва А.А. Оновлена парадигма базової освіти на порозі третього тисячоліття (соціально-педагогічний аспект). Вісник Житомирського педагогічного університету. Житомир, 2000. Вип. 6. С. 39–44.

Hirsch E.D. Cultural Literacy: What Every American Needs to Know? New York: Vintage Books, 1988. 272 p.

Гаврилюк М. В., Фучила О. М. Еволюція явища функціональної неграмотності дорослих у педагогічних дослідженнях. Вісник Черкаського університету: Серія педагогічні науки. Черкаси, 2016. № 4. С. 57–61.