МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 25, 2018
Ключові слова:
професійний саморозвиток, викладач іноземної мови, професійно-педагогічна компетентність, професійна майстерність

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олена Валеріївна МАТВІЄНКО
Національний педагогічний університету імені М.П. Драгоманова
Тетяна Володимирівна КАЛУГІНА
Національний педагогічний університету імені М.П. Драгоманова

Анотація

Розглянуто проблему готовності викладачів іноземної мови до професійного саморозвитку; виокремлено методологічні підходи до визначення поняття «професійний саморозвиток»; окреслені шляхи підготовки та вдосконалення професійної майстерності викладача іноземної мови, які знаходяться у площині пріоритетних завдань освітньої політики.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
МАТВІЄНКО, О. В., & КАЛУГІНА, Т. В. (2018). МЕТОДОЛОГІЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ ВИКЛАДАЧІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В СУЧАСНІЙ СИСТЕМІ ОСВІТИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (6). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2578
Номер
№ 6 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Олена Валеріївна МАТВІЄНКО, Національний педагогічний університету імені М.П. Драгоманова

доктор педагогічних наук, професор кафедри педагогіки і методики початкового навчання

Тетяна Володимирівна КАЛУГІНА, Національний педагогічний університету імені М.П. Драгоманова

пошукувач кафедри педагогіки та методики початкового навчання

Посилання

Кузікова С.Б. Саморозвиток особистості: суб’єктний підхід. Психологія особистості. 2013. № 1(4). URL: http://ps.pu.if.ua/2013_4/7Kuz.pdf.

Деркач А.А., Селезнева Е.В. Акмеологическая культура личности: содержание, закономерности, механизмы развития. М. :Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2006. 496 с.

Іонова О.М. Системний та синергетичний підходи. Наукові підходи до педагогічних досліджень: колективна монографія / за заг. ред. В. І. Лозової. Харків: Апостроф, 2012. С. 22–81.

Свещинська Н.В. Формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів засобами сучасної фортепіанної музики : автореф. … дис. канд. пед. наук : 13.00.04. Кіровоград, 2005. 20 с.

Гаранина Ж.Г. Психологическая компетентность в структуре личностно-профессионального саморазвития специалистов социономической сферы: монография. Саранск: Изд-во Мордов. ун-та 2013. 136 с.

Гомонюк О.М. Професійно-педагогічна культура педагога як необхідна умова його професійного саморозвитку. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. Зб. наук. пр. Київ-Вінниця: Планер, 2016. Вип. 47. С. 149–154.

Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. 256 с.

Москальова Я.Ю. Проблема саморозвитку вчителя в зарубіжній педагогічній думці. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2014. № 5. С. 20–27.

Кудрявцев И.К., Лебедев С.А. Синергетика как парадигма нелинейности. Вопросы философии. 2002. № 12. С. 55–63.

Нікулочкіна О.В. Х’ютагогіка як учіння про самоосвіту: сучасні інформаційно-комунікаційні технології супроводу. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2015. Вип. 41. С. 231–236. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pfto_2015_41_33.