ОЦІНКА РОЗВИВАЛЬНОГО СПРЯМУВАННЯ ПІДРУЧНИКА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 3 КЛАСУ АВТОРІВ М. Д. ЗАХАРІЙЧУК, А.І. МОВЧУН

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: лист. 10, 2018
Ключові слова:
початкова школа, підручник для початкової школи, вимоги до підручника, функції підручника, зміст підручника, оформлення підручника, розвивальне спрямування підручника, оцінювання підручника.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Тетяна Миколаївна Куценко
методист ІІ категорії НЦ «МАНУ»

Анотація

Автором презентовано результати аналізу розвивального спрямування підручника з української мови для третього класу загальноосвітньої школи, що обґрунтовують недоцільність його застосування в освітньому процесі початкової школи.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Куценко, Т. М. (2018). ОЦІНКА РОЗВИВАЛЬНОГО СПРЯМУВАННЯ ПІДРУЧНИКА З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 3 КЛАСУ АВТОРІВ М. Д. ЗАХАРІЙЧУК, А.І. МОВЧУН. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/2908
Номер
№ 3 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Тетяна Миколаївна Куценко, методист ІІ категорії НЦ «МАНУ»

кандидат  педагогічних наук

Посилання

Видавець скандальних підручників : помилок недостатньо, аби не використовувати підручники у школі [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://life.pravda.com.ua/society/2013/10/31/142187/.

Лист МОН України від 04.09.2015 № 1/9-422 «Про переліки навчальної літератури, що має відповідний гриф Міністерства освіти і науки України, для використання у загальноосвітніх навчальних закладах у 2015/2016 навчальному році». [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/ua/about-ministry/normative/4371

Терикон як слово на букву Т, або Чому міністр освіти не поважає Донбас». [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://life.pravda.com.ua/columns/2012/12/20/117970/

Жосан О. Е. Тенденції розвитку шкільної навчальної літератури в Україні (20-ті – 80-ті роки ХХ століття) : монографія / О. Е. Жосан. – Кіровоград : Ексклюзив-Систем, 2013. – 655 c.

Жосан О. Е. Шкільна навчальна література : теорія і практика : довідник / О. Е. Жосан. – Кіровоград : КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» ; Імекс-ЛТД, 2014. – 156 с.

Кодлюк Я. П. Теорія і практика підручникотворення в початковій освіті : підручник [для магістрантів і студентів педагогічних факультетів] / Я. П. Кодлюк. – Київ : Інформаційно-аналітична агенція «Наш час», 2006. – 368 с.

Павленко В. В. Роль підручника у розвитку креативності молодших школярів / В. В. Павленко // Українська полоністика : Збірник наукових праць. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. – Вип. 11. – С. 255–263.

Козак І. Особливості графічної мови ілюстративного матеріалу букваря / І. Козак // Педагогіка і психологія. – 2001. – № 3-4. – C. 158–166.

Ворона І. Українська дитяча ілюстрація повинна бути оригінальна / І. Ворона // Книжковий клуб. – 1999. – № 21–22. – C. 18–20.

Наказ МОН України від 29.05.2015 № 584 «Про затвердження змін до навчальних програм для 1-3-х класів загальноосвітніх навчальних закладів». [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://old.mon.gov.ua/ua/activity/education/56/692/educational_programs/1434552271/