ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНА ПІДГОТОВКА ЯК ПРАКТИЧНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Dec 25, 2018
Ключові слова:
професійно-ціннісна підго-товка, ціннісно-смислова сфера, аксіологія, пе-дагогіка

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Віктор Володимирович ДЕМ’ЯНЮК
Національний університет водного господарства та природокористування

Анотація

В роботі розкрито зміст феномену профе-сійно-ціннісної підготовки як специфічної сис-теми навчально-виховної роботи. Показано, що професійно-ціннісна підготовка передбачає за-стосування аксіологічного підходу, у межах яко-го принципове значення мають позитивно-творчі цінності, а також заохочується форму-вання вмінь якісного вибору цінностей студен-том, розвиток його духовного, морального і творчого начал. Обґрунтовується думка, що специфіка професійної діяльності очевидно має визначальний характер для формування індиві-дуальних, особистісних якостей – в тому числі системи цінностей.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ДЕМ’ЯНЮК, В. В. (2018). ПРОФЕСІЙНО-ЦІННІСНА ПІДГОТОВКА ЯК ПРАКТИЧНИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНО-СМИСЛОВОЇ СФЕРИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (14). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3034
Номер
№ 14 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Віктор Володимирович ДЕМ’ЯНЮК, Національний університет водного господарства та природокористування

заслужений працівник освіти України, директор Рівненського економіко-технологічного коледжу

Посилання

Зязюн І.А. Педагогіка добра: ідеали і реалії: [посібник]. Київ: МАУП, 2000. 312 с.

Ткачова Н.І. Формування особистості учня у навчально-виховному процесі. Харків: Основа, Тріада+, 2007. 208 с.

Ерошенкова Е.И. Аксиологические ориентиры образовательной реальности: от истоков к современности профессионального образования. Гаудеамус. 2016. № 4. С.9–14.

Воденникова Л.А. Значение профессиональных ценностных ориентаций в подготовке компетент-ных педагогов-дефектологов. Современная выс-шая школа: инновационный аспект. 2013. № 2. С. 83–86.

Каранфилова Е.В. Философские стратегии в цен-ностно-нормативной парадигме общества. Гілея: науковий вісник. 2016. Вип. 107(4). C. 244–247.

Шемигон Н.Ю. Криза фундаментальних норм суспільної та індивідуальної свідомості. Інтенсифікація професійної підготовки студентів у навчальних закладах гуманітарної спрямованості: зб. наук. праць. Проблеми сучасного мистецтва і культури. Харків: Принт Дизайн, 2003. С. 185–190.

Шемигон Н.Ю. Роль ціннісних орієнтацій у процесі підготовки майбутніх вчителів. Проблеми оновлення змісту та методів навчання у закладах освіти: зб. наук. праць. Проблеми сучасного мистецтва і культури. Харків–Луганськ: СтильІздат, 2003. С. 178–184.