К ВОПРОСУ О НЕКОТОРЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМАХ ИННОВАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ (НА МАТЕРИАЛЕ КОЛЛЕДЖЕЙ Г. БАКУ)

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: лист. 17, 2019
Ключові слова:
инновация, методы, компрессия, инцидент, «мозговой штурм», «мозговая атака», ролевые игры, «кейс-метод», педагогические предметы.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Севиндж Джафар гызы ЭЙЛАЗОВА
Бакинский славянский университет

Анотація

Статья посвящена проблемам современной педагогики. В ней рассматривается вопрос о некоторых методических приемах инновационного обучения в современной педагогике. Среди множества методов для критического анализа отобраны наиболее продуктивные, популярные и эффективные в деле преподавания педагогических предметов в колледжах г. Баку. Это ролевые игры, «мозговая атака», методы компрессии и многие другие

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ЭЙЛАЗОВА, С. Д. г. (2019). К ВОПРОСУ О НЕКОТОРЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМАХ ИННОВАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ (НА МАТЕРИАЛЕ КОЛЛЕДЖЕЙ Г. БАКУ). Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3459
Номер
№ 3 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Севиндж Джафар гызы ЭЙЛАЗОВА, Бакинский славянский университет

диссертант кафедры педагогики и психологии

Посилання

Гараева Э.Т. Методы активного обучения русскому языку как иностранному. Пособие для учителей. Баку: Мутарджим, 2009, 224 с.

Закон Азербайджанской Республики «Об образовании». URL: http://base.spinform.ru/show_doc. fwx?rgn=29005

Современный образовательный комплекс. Колледжи. Лицеи. Гимназии в Азербайджане. URL: https://www.azerbaijans.com/content_877_ru.html

Кротенко С.С. Использование инновационных технологий в передаче информации на уроках общеобразовательных педагогических дисциплин. Педагогические чтения. Практика применения инновационных технологий в образовательном и

воспитательном процессе колледжа. Сборник статей. Санкт Петербург: Петербургский центр подготовки спасателей, 2018, 66 с.

Integrum: точные методы и гуманитарные науки. Москва: Летний сад, 2006, 429 с.

Лысакова И.П. Русский язык как иностранный. Методика обучения русскому языку. Москва: Владос, 2004, 270 с.

Коротяев Б.И., Курило В.С., Савченко С.В. Нестандартный взгляд на стандарты высшего образования: монография / Госуд. учрежд. «Луган. нац. ун-т имени Тараса Шевченко». Старобельск: Изд-во «ЛНУ имени Тараса Шевченко», 2016,

с.

Гаибова С.Р. Технология обучения русскому языку как иностранному. Материалы Международной научно-практической конференции. Баку, 19–20 мая. 2017, С. 89–90.

Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. Ленинград: Просвещение, 1980, 115 с.

Гасанова Х.А. Активные методы обучения русскому языку. РЯЛАШ, 2007, № 3, С. 47–49.