ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРАМИ GEOGEBRA ПРИ ВИКЛАДАННІ ГЕОМЕТРІЇ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: лист. 17, 2019
Ключові слова:
інформаційнокомунікаційні технології, геометрія, програма GeoGebra, зображення геометричних фігур, наочність, ефективність навчання.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Юрій Вікторович ЯРЕМЕНКО
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Анотація

В умовах швидкого розвитку інформаційнокомунікаційних технологій та сучасного програмного забезпечення важливе місце займає процес використання їх у системі освіти, оскільки якісне викладання навчальних дисциплін не може здійснюватися без використання засобів і можливостей, які надаються інформаційно-комунікаційними технологіями та мережею
Інтернет. При вивченні геометрії можна використовувати різні типи навчальних програм, але особливо важливими для геометрії є такі функції програмного забезпечення, які можуть демонструвати не тільки результат процесу побудови геометричних фігур, а й дають можливість показати послідовність їх виконання - динаміку побудови цих зображень, а потім ще й зміну побудованого зображення при зміні заданих елементів фігури. До таких програм відноситься інтерактивна програма GeoGebra. У статті приведено приклад використання програми GeoGebra при побудові перерізу піраміди.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ЯРЕМЕНКО, Ю. В. (2019). ВИКОРИСТАННЯ ПРОГРАМИ GEOGEBRA ПРИ ВИКЛАДАННІ ГЕОМЕТРІЇ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (3). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3471
Номер
№ 3 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Юрій Вікторович ЯРЕМЕНКО, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

кандидат фізико-математичних наук, доцент, доцент кафедри математики

Посилання

Гуревич Р.С., Гордійчук Г.Б., Коношевський Л.Л., Коношевський О.Л., Шестопал О.В. Освітнє середовище для підготовки майбутніх педагогів засобами ІКТ: монографія. За заг.ред. Гуревича Р.С. Вінниця: ФОП Рогальська І.О., 2011. 348с.

Гулівата І.О., Гусак Л.П. Дидактичні засоби навчання у реалізації принципу наочності під час вивчення стереометрії. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: Зб. наук. пр. Київ-Вінниця, 2016. Вип. 47. С. 151-154.

Яременко Ю.В. Гелевер І.Г. Використання інформаційно-комунікаційних технологій при зображенні фігур в геометрії. Наукові записки. Серія: педагогічні науки. Кропивницький: ЦДПУ ім. В.Винниченка, 2019. Вип. 178. С. 172-176.

Яременко Ю.В. Зображення фігур в геометрії. Кіровоград, Вид-во Кіровоградського ун-ту, 2017. 44 с.