НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА ЯК СКЛАДОВА ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ СУЧАСНОСТІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: січ. 9, 2020
Ключові слова:
формальна освіта, неформально освіта, інформальна освіта, освіта впродовж життя, андрагогіка, провайдери освітніх послуг

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Тетяна Михайлівна БОРОВИК
Черкаський державний бізнес-коледж
Світлана Володимирівна УСТИЧЕНКО
Черкаський державний бізнес-коледж

Анотація

Узагальнено досвід застосування різних видів освіти в українському освітньому просторі, який спирається на праці вітчизняних та зарубіжних науковці, наведено порівняльну характеристику детермінуючих рис видів освіти. Обґрунтовано роль неформальної освіти у системі професійного становлення та самовдосконалення особистості. Досліджено європейський досвід формування концепції «освіта протягом усього життя» та законодавче регулювання освіти дорослих в Україні. Розглянуто роль провайдерів освітніх послуг в задоволенні потреб в неформальній освіті.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
БОРОВИК, Т. М., & УСТИЧЕНКО, С. В. (2020). НЕФОРМАЛЬНА ОСВІТА ЯК СКЛАДОВА ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ СУЧАСНОСТІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (4). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3596
Номер
№ 4 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Тетяна Михайлівна БОРОВИК, Черкаський державний бізнес-коледж

старша викладачка кафедри економіки, підприємництва та маркетингу

Світлана Володимирівна УСТИЧЕНКО, Черкаський державний бізнес-коледж

директорка Мовного центру «Lingua Hab»

Посилання

Андрагогіка. URL: https://uk.wikipedia.org/wiki/Андрагогіка (дата звернення 01.10.2019).

A Memorandum of Lifelong Learning. URL:

https://arhiv.acs.si/dokumenti/Memorandum_on_

Lifelong_Learning.pdf (дата звернення 10.10.2019).

Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145–VIII. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/

show/2145-19 (дата звернення 15.10.2019).

Лук’янова Л. Неформальна освіта дорослих як

невід’ємна складова освіти впродовж життя. URL:

http://www.uaod.org.ua/data/PRO_OSVITU_DORO

SL YH/unformal_OD.PDF (дата звернення 15.10.2019).

Плинокос Д.Д., Коваленко М.О. Неформальна освіта: теоретичні аспекти і наукові підходи URL:

http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/bitstream/123456

/ 4042/1/6.pdf (дата звернення 25.10.2019).

Мелешко І.В. Сутнісно-змістова характеристика поняття «неформальна освіта дорослих» в українському та зарубіжному науково-освітньому дискурсі. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/UJRN/

Pfto_2016_51_33 (дата звернення 25.10.2019).

Освіта протягом життя: світовий досвід і українська практика. Аналітична записка. URL:

http://old2.niss.gov.ua/articles/252/ (дата звернення 25.10.2019).

Павлик Н. П. Теорія і практика організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів: [монографія]. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2018. 350 с.

Сігаєва Л.Є. Розвиток освіти дорослих в Україні

(друга половина ХХст. – початок ХХІ ст.: [монографія]. Київ: ЕКМО, 2010. 394 с.

Давидова В.Д. Неформальна освіта дорослих у навчальних гуртках Швеції: дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Київ: Київський національний університет імені Тараса Шевченка, 2008. 211 с.

Гончарук А. Неформальна освіта дорослих у країнах ЄС. Педагогічні науки. 2012. № 54. С. 31–36.

Лазаренко, О.О,. Філософія освіти дорослих в контексті практичної парадигми пожиттєвого навчання: європейський приклад для України. Філософія освіти. 2011 № 1–2(10). С. 255–265.