ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Jan 9, 2020
Ключові слова:
проект, метод проектів, проектна діяльність, позакласна робота, початкова школа.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Вікторія Григорівна БОНДАР
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Презентовано ключові категорії для визначення проектної діяльності, з'ясовано мету, завдання, функції та принципи упровадження навчального проектування. Розкрито специфіку структури й етапів імплементації проектної діяльності у процесі проведення позакласної роботи у початкових
класах; подано різновиди та критерії оцінювання проектів. З’ясовано роль проектної діяльності у забезпеченні особистісно-орієнтованого навчання та
розвитку творчого потенціалу молодшого школяра. Визначено дидактичні аспекти використання проектної технології в початковій школі.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
БОНДАР, В. Г. (2020). ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (4). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3608
Номер
№ 4 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Вікторія Григорівна БОНДАР, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

викладачка кафедри дошкільної освіти

Посилання

Метод проектів (Антологія педагогічної думки). Початкова освіта. 2008. №4 (Вкладка).

Педагогічне проектування. Авт.-упорядник А. Цимбалару. Київ : Шкільний світ, 2009. 128 с.

Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості. Київ : Міленіум, 2006. 344 с.

Рибіна О. Проектна діяльність. Найкращі сторінки педагогічної преси. 2004. №1. С. 46–49.

Хотунцев Ю. Л. Проекты в школьном курсе «Технология». Школа и производство. 1994. №4. 96 с.

Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. Київ, 1997. 375 с.

Башинська Т. Проектувальна діяльність – основа взаємодії вчителя та учнів. Початкова школа. 2003. №7. C. 59–62.

Додусенко Н.О., Нетужилова І.В. Проектна діяльність. Харків : Основа, 2010. 224 с.

Українська педагогіка. Освітній портал. Метод проектів. URL: http://ukrped.com/skarbnichka/396.html.

Георгиева С. Полисубектното взаимодействие между преподавателя и студента в обучението по методика – пътят от предпочитаното към осъщественото и осъществимото. Взаимодействие на преподавателя и студента в условията на университетското образование: традиции и иновации. Втора книга. Сборник с научни доклади. Габрово: ЕКС-ПРЕС, 2018. С. 350–355.

Білик В. Проектна діяльність – основа розвитку творчих здібностей молодших школярів. Початкова школа. 2013. №5. С. 6–8.

Войний О. Зміст проектної діяльності учнів. Трудова підготовка в закладах освіти. 2007. №4. С. 7–9.

Освітні технології. За ред. О. М. Пєхота. Москва: А.С.К., 2004. 256 с.

Гусь І.М., Калмикова І.В. Метод проектів. Управління школою. 2005. №5. С. 8–11.

Бодько Л. Метод проектів як засіб реалізації особистісно орієнтованого навчання. Початкова школа. 2013. №10. С. 1–4.

Волковська Т. Проектування як метод особистісно-орієнтованого навчання. Початкова освіта. Методичний порадник. 2006. №40 (376). С. 9 –10.

Луців С.І., Філь Г.О. Організація проектної діяльності молодших школярів у процесі проведення позакласної роботи з літературного читання. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. 2016. №1(303). С. 81–86.

Уйсімбаєва М. Проектна діяльність: теоретичні аспекти. Витоки педагогічної майстерності. 2014. №13. С. 258–263.

Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах: Посібник для вчителя. Київ :Освіта, 2007. 336 с.

Зозюк І. Творчі проекти: обґрунтування необхідності. Українська мова та література. 2005. №45. С. 6–7.