ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ В МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: січ. 9, 2020
Ключові слова:
моральні якості, молодши підлітки, педагогічний експеримент, фізична культура, процес формування.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Інна Валеріївна НОСОЛЕНКО
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Досліджено проблему виховання моральних якостей в молодших підлітків у процесі занять фізичною культурою. Запропоновано методику формування моральних якостей, що передбачає: вивчення теоретичних основ моралі, формування моральних уявлень і понять; формування мотиваційно –
емоційної основи моральної діяльності; організація та зміст практичних занять, що вимагае прояву моральних якостей підлітів під час виконання конкретної діяльності. Експериментально встановлено, що запропонована методика з широким застосуванням ігрового і змагального методів на уроках фізичної культури сприяє помітному приросту фізичних здібностей і моральних якостей в підлітків.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
НОСОЛЕНКО, І. В. (2020). ВИХОВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ В МОЛОДШИХ ПІДЛІТКІВ У ПРОЦЕСІ ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (4). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3625
Номер
№ 4 (2019): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Інна Валеріївна НОСОЛЕНКО, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

аспірантка кафедри спортивних дисциплін

Посилання

Ареф’єв В.Г., Єдинак Г.А. Фізична культура в школі: навчальний посіб. для студентів навчальних закладів ІІ–ІV рівня акредитації. 3-є вид. перероб. і доп. Кам’янець-Подільський, 2007. 248 с.

Бех І.Д. Виховання особистості: Книга друга. Особистісно – орієнтовний підхід: теоретико–практичні засади. Київ: Либідь, 2003. 341 с.

Богданова О.С. Нравственное воспитание младших школьников: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. М., 1975. 30 с.

Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. 93 с.

Волков Л., Голуб В., Коханець П. Молодший шкільний вік: виховна спрямованість занять фізичною культурою і спортом. За ред. Л. Волкова. Київ: Освіта україни, 2007. 153 с.

Зубалій М.Д., Скрипченко О.В., Волинська Л.В., Огороднічук З.В. Психологія виховання / Вікова та педагогічна психологія: навч. посіб. Київ: Просвіта, 2001. С. 347–396.

Калюжный А.А. Роль учителя в нравственном воспитании школьников. Алматы: Респ. издат. кабинет, 1994. 120 с.

Кузнецова Е.А. Педагогические условия формирования нравственных норм поведения младших школьников: автореф. дис. … канд. пед. наук. Одесса, 1997. 16 с.

Матвієнко О.В. Основи морального виховання особистості молодшого школяра. Київ: Стилос, 1999. 154 с.

Сембрат А.Л. Сутність морального виховання старшокласників у навчально-виховному процесі гімназії. Наукові записки: Збірник наукових статей НДПУ ім. М.П. Драгоманова. Київ, 2006. Вип. ХХІ (61). С. 163–169.