ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ: КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД

Анотація

Розкрито питання спрямованості освітнього процесу підготовки майбутніх учителів на підвищення якості та ефективності фахової складової на засадах компетентнісного підходу. Визначено, що сучасний професійний розвиток майбутніх вчителів в умовах європейських викликів вимагає особливих підходів для проектування траєкторії самовизначення та самоідентифікації у професії. Аргументовано потребу в реформуванні освітньо-кваліфікаційних дисциплін вищої школи, що має бути зорієнтована на оперування знаннями та їх критичним осмисленням; врахована динамічність навчання, розвиток індивідуальних здібностей та талантів студентів, здатність брати на себе відповідальність та бути готовим до співробітництва у командних завданнях. Уточнена сутність поняття «професійний розвиток» майбутнього педагога, що включає ціннісне ставлення педагогічних кадрів та їхню стійку мотивацію до опанування знань, умінь, їх практичного використання, потребу в самовдосконаленні; володіння технологіями формування в учнів базових цінностей європейського суспільства. Здійснено огляд зовнішніх і внутрішніх джерел активності професійного розвитку майбутніх педагогів в контексті реформування вищої освіти.