ВИКЛИКИ СЬОГОДЕННЯ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анотація
На сьогодні перед системою освіти стоїть проблема підготовки майбутнього вчителя, який здатний самостійно здійснювати вибір змісту освіти, конструювати та інтегрувати освітній матеріал, створювати освітні проекти, використовувати ефективні освітні технології, конструювати та управляти освітнім процесом.
В історії становлення та розвитку вітчизняної системи освіти є значний досвід упровадження комплексного навчання. Сутність комплексного підходу полягає зокрема, у створенні інтегрованих курсів – навчальних предметів, які адаптують для вивчення та інтегрують знання декількох наук або видів мистецтв; запровадженні тематичних днів, які об’єднують блоки знань із різних навчальних предметів, тем навколо однієї проблеми з метою інформаційного та емоційного збагачення сприймання, мислення, почуттів учня.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Ця ліцензія дозволяє вільно
- поширювати — копіювати і розповсюджувати матеріал у будь-якому вигляді чи форматі;
- змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних
на наступних умовах:
-
зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;
- без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Посилання
Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа»: розпорядження Кабінету Міністрів України № 988-р від 14 грудня 2016. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/249613934
Про затвердження Концепції розвитку педа-гогічної освіти: Наказ Міністерства освіти і науки України від 16 липня 2018 р, № 776. URL: https://mon.gov.ua/ua/npa/pro-zatverdzhennya-koncepciyi-rozvitku-pedagogichnoyi-osviti
Багно Ю.М. Соціально-культурні компоненти навчально-виховного процесу сільської початко-вої школи в Україні (20 – початок 30-х рр. ХХ століття): дис. … канд. пед. наук: 13.00.01. Пе-реяслав-Хмельницький, 2009. 220 с.
Типова освітня програма, розроблена під керів-ництвом Савченко О. Я.: Затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 08.10.2019 року № 1272. URL: https://mon.gov.ua/storage/ app/media/zagalna%20serednya/programy-1-4-klas/2019/11/1-2-dodatki.pdf
Матеріали про організацію єдиної трудової шко-ли України (постанови, проекти положень, про-токоли, тези, доповіді, доповідні записки, плани занять, звернення) 4.02.1919 – 27.06.1919. ЦДАВО України (Центральний Державний архів вищих органів влади та управління України). Ф. 166. Оп.1. Спр. 388. Арк. 6–7.
Типова освітня програма початкової освіти. Цикл І (1–2 класи). URL: https://nus.org.ua/wp-content/uploads/2018/03/tipovaosvitnyaprograma-1.doc.
Щодо затвердження освітніх програм загальної середньої освіти: Лист Міністерства освіти і на-уки України № 1/9-344 від 25.05.2018. URL: https://intellect-ukraine.org/novyny/164-typovi-osvitni-programy-22
Савченко О.Я. Початкова освіта в контексті ідей нової української школи URL: http://lib.iitta.gov.ua/714505/1/Початкова%20освіта%20в%20контексті%20ідей%20НУШ.pdf
Інтегроване навчання. Глосарій. Онлайн-курс для вчителів початкових класів https://edera.gitbook.io /glossary/integraciya/intehrovane_navchannia
Логачевська С.П. Диференціація – одна з форм інтерактивного навчання молодших школярів: [з досвіду педагогічної діяльності]. Початкова школа. №10. 2006. С. 18–23.
Савченко О.Я. Енциклопедія освіти. Гол. ред. В.Г.Кремень. Київ: Юрінком Інтер. 2008. С. 626.
Гончаренко С.У. Формування наукової картини світу в дорослих: монографія. Київ: ІПООД НАПН України, 2013. 220 с.
Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. Москва. 2000. 224 с.
Бібік Н.М Інтегроване навчання: досвід упро-вадження в початковій школі. URL: http://lib. iitta.gov.ua/714524/1/Бібік_тези_2018.pdf
Радул В.В., Кравцов В.О., Михайліченко І.М. Основи професійного становлення особистості сучасного вчителя: навч. посібник. Кіровоград: Імекс ЛТД, 2007. 252 с.
Андрущенко В. Нову школу збудує новий вчи-тель: інтерв’ю. URL: https://npu.edu.ua/ua/interv-iu/4068-novu-shkolu-zbuduie-novyi-vchytel.