РОЗВИТОК ПЕРЕКЛАДАЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ПЕРКЛАДАЦЬКА СПРАВА»

Анотація

Анотація. Переклад відіграє доволі важливу роль у різних сферах людської діяльності. Тому курс перекладу є найважливішою складовою загальнолінгвістичної та професійної підготовки філолога та перекладача-лінгвіста.

Метою статті є теоретичне обґрунтування та практична розробка теоретико-методичних засад розвитку перекладацької діяльності студентів спеціальності «Перекладацька справа».

Було використано такі методи дослідження:

– теоретичні: аналіз науково-педагогічної літератури з досліджуваної проблеми;

– емпіричні: анкетування, педагогічний нагляд; статистичні: методи опрацювання отриманих педагогічних даних.

Основні результати дослідження відображено у таблицях 1–3:

– рівні вивчення англійської мови спеціальності «Перекладацька справа: англійська мова»;

– класифікація видів перекладу;

– результати анкетування;

– критерії оцінки поточної, проміжної атестації результатів навчання

Наукова новизна результатів дослідження полягає в тому, що здійснено системний аналіз розвитку перекладацької діяльності студентів спеціальності «Перекладацька справа» за курсами, що дозволить розширити та уточнити знання про особливості перекладацької справи у студентів цієї спеціальності.

Висновки і пропозиції автора полягають у наступному:

1) для формування когнітивної бази в галузі, що вивчається, потрібно ознайомлення студентів з навчальними текстами за спеціальністю рідною мовою, за допомогою яких у доступній формі можуть описуватися основні положення, пояснюватися основні поняття та терміни;

2) склад або будова опрацьовуваного об'єкта обов'язково має допускати схематичне представлення структури із зазначенням назв складових чи деталей;

3) необхідним є аналіз лексикону фахівця;

4) при перекладі має здійснюватися відбір термінологічного банку, що охоплює базові терміни, визначення та переклад іноземною мовою вивчення;

5) для читання та обговорення тестів з теми, що вивчається, мають готуватися навчальні тексти з різних джерел;

6) відбір циклу текстів для перекладу однієї тематики має організовуватися за принципом «від простого до складного».