ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 16, 2020
Ключові слова:
формування комунікативної компетентності, іншомовна комунікативна компетентність, етапи розвитку іншомовної освіти, навчання іноземних мов, майбутні вчителі початкової школи

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Ірина Олександрівна ПІНЧУК
Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка

Анотація

На підставі вивчення історико-педагогічних джерел, здійснено аналіз іншомовної підготовки за кордоном та в Україні починаючи з ХVІІ століття й до сьогодення. Виокремлено етапи розвитку іншомовної освіти вітчизняних та європейських закладів вищої освіти впродовж окресленого періоду; описано стан розробленості проблеми формування іншомовної комунікативної компетентності за періодизацією через кожні сто років; охарактеризовано історіографію вивчення особливостей процесу формування іншомовної комунікативної компетентності; вивчено джерельну базу з проблеми дослідження.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ПІНЧУК, І. О. (2020). ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/50-55
Номер
№ 1 (2020): Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Ірина Олександрівна ПІНЧУК, Глухівський національний педагогічний університет імені Олександра Довженка

старша викладачка кафедри теорії і методики початкової освіти

Посилання

Коменский Я.А. Великая дидактика. Избр. сочинения в 2-х т. Под ред. А.И. Пискунова. М.: Педагогика, 1982. Т.1. С. 242–276

Гердер І. Идеи к философии человечества. М., 1977. 703 с.

Гумбольдт В. Язык и философия культуры. М., 1985. 450 с.

Бігич О.Г., Бориско Н.Ф., Борецька Г.Е. та ін. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика: підручник для студентів кластичних, педагогічних і лінгвістичних університетів. За заг. ред. С.Ю. Ніколаєвої. Київ: Ленвіт, 2013. 590 с.

Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и куль-тура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. М: Индрик, 2005. 1040 с.

Шейман Л.А. Основы методики преподавания русской литературы в киргизской школе. [В 2-х ч.]. Фрунзе: Мектеп, 1981. Ч. 1. Подходы. Цели. Принципы. Методы. 238 с.; 1982. Ч. 2. Содержание курса. Языковая база. Этнокультурные аспекты. 216 с.

Онкович Г.В., Онкович А.Д. Вікідидактика: формування і розвиток у системі професійної освіти. Вісник Житомирського державного уні-верситету імені Івана Франка. Педагогічні науки. Житомир: Вид-во Євенок О.О., 2017. Вип. 2 (88). С. 208–212.

Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвеще-ние, 1991. 223 с.

Гришкова Р.О. Методика навчання англійської мови за професійним спрямуванням студентів нефілологічних спеціальностей: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Миколаїв: Вид-во ЧДУ ім. Петра Могили, 2015. 220 с.

Сура Н.А. Система професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах: автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04. Київ: Інститут вищої освіти, 2013. 509 c.

Тарнопольський О.Б., Кабанова М.Р. Методика викладання іноземних мов та їх аспектів у вищій школі: підручник. Дніпро: університет імені Альфреда Нобеля, 2019. 256 с.

Білик О.С., Ключковська І.М. Інтеграція методів навчання іноземних мов у вищих навчальних за-кладах. Педагогічний альманах: Зб. наук. праць. Херсон: КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2016. Вип. 30. С. 75–81.

Куц Г.М. Неолібералізм в європейській та англо-американській традиціях. Проблеми законності. 2016. Вип. 133. С. 249–258

Заболотська О.О. Методика викладання інозем-них мов у ВНЗ: навчальний посібник. Херсон: Айлант, 2010. 288 с.

Секрет І.В. Формування іншомовної професійної компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів в умовах дистанційної освіти: монографія. Дніпродзержинськ, 2011. 385 c.