МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ ЕЛЕКТРОННОГО НАВЧАННЯ У ТЕХНІЧНИХ КОЛЕДЖАХ

Анотація

Статтю присвячено актуальній проблемі конструювання гібридних освітніх ресурсів на основі різних форм наукових результатів, представлених у хмарній обчислювальній платформі, а також розроблено технологію автоматизації побудови освітніх траєкторій із застосуванням віртуальних моделюючих об'єктів та евристичних алгоритмів оптимізації.

Проведений теоретичний аналіз використання технологій електронного навчання у освітньому процесі коледж показав, що при використанні психолого-педагогічних технологій електронного навчання спостерігається посилення пізнавальної мотивації студентів, що пов’язано з ефектом новизни, можливістю використання ІКТ для самостійного  здобування знань.

Аргументоовано, що використання ІКТ надає можливість подолати деякі проблеми традиційного навчання; сприяє розширенню аудиторії слухачів дистанційних курсів, надає можливість задовольнити індивідуальні освітні потреби студентів та реалізувати їх творчий потенціал. 

Теоретично обґрунтовано й розроблено методику використання технологій електронного навчання в підготовці молодших бакалаврів  комп’ютерних наук та визначено засоби системи електронного навчання, за допомогою яких вона реалізується.

Зазначено, що специфіка використання ІКТ і технологій електронного навчання у підготовці молодших бакалаврів  комп’ютерних наук полягає у тому, що ці технології є, з одного боку, об’єктом вивчення і основним інструментом майбутньої професійної діяльності та самоосвіти студентів, а з іншого – засобами навчання.

Вмотивовано, що використання технологій електронного навчання у процесі навчання майбутніх молодших бакалаврів комп’ютерних наук повинно ґрунтуватися на принципах систематичності, наукової обґрунтованості та педагогічної виваженості.