ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ БАГАТОНАЦІОНАЛЬНИХ ЕКІПАЖІВ СУДЕН У ПЛОЩИНІ КОНТЕКСТНОГО НАВЧАННЯ ДО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: трав. 28, 2016
Ключові слова:
багатонаціональний екіпаж, квазіпрофесійна діяльність, контекстне навчання, фахівці морського профілю, курсанти

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Тамара Рудольфівна Гуменникова
Придунайська філія ПрАТ «ВНЗ «МАУП», м. Ізмаїл

Анотація

Запропоновано технологію контекстного навчання як складову квазіпрофесійної діяльності майбутніх фахівців морської транспортної галузі. Наголос зроблено на визначенні та апробації потенційних можливостей фахової підготовці курсантів до управлінської діяльності в багатонаціональних екіпажах.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Гуменникова, Т. Р. (2016). ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ БАГАТОНАЦІОНАЛЬНИХ ЕКІПАЖІВ СУДЕН У ПЛОЩИНІ КОНТЕКСТНОГО НАВЧАННЯ ДО УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/896
Номер
№ 2 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Тамара Рудольфівна Гуменникова, Придунайська філія ПрАТ «ВНЗ «МАУП», м. Ізмаїл

директор, доктор педагогічних наук, професор

Посилання

Review of Maritime Transport 2011, Report by the UNCTAD secretariat.[Електронний ресурс] – Режим доступу: http://archive.unctad.org/templates/webflyer.asp?docid=15876&intItemID=2068&lang=1&mode=downloads.

Морська доктрина України на період до 2035 року. Постанова кабінету Міністрів України від 07 жовтня 2012 року №1307: [Електронний ресурс]. – Режим доступу http//mtu.gov.ua/uk/resolution_kmu/print/15623.html.

Вербицкий А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный поход : метод. пособие. / А.А.Вербицкий. – М. : Высш. шк., 1991. – 207 с.

Вербицкий А. А. Концепция знаково-контекстного обучения в вузе / А.А.Вербицкий // Вопросы психологии. – 1987. – № 5. – С. 31–37.

Зінченко В. О. Тенденції розробки моделі фахівця / В.О. Зінченко // Наукові записки кафедри педагогіки : зб. наук. праць / редкол. : Л.С. Нечепоренко та ін. – Х., 2011. – Вип. XXVII. – С. 80–89.

Prasad R. Competence based MET and the Role of Groupe-Learning Methods / R. Prasad:Word Maritime University, 2010.

Cultural Awareness on Board:Introdaction. STS-group. – 20 p. Available at: http://culturalawareness.stcr.nl/Course-materials.html

Cultural Awareness on Board: Introduction. STS-group. – 45 p. Available at: http://culturalawareness.stcr.nl/Course-materials.html

Maragtas S.V. Amante Philippine Global Seafarers: A.Profile. – SIRS (Seafarers International Research Centre: Cardiff University/ – 2003 p. Available at: www.sirc.cf.ac.uk

Horck J. Getting the best from multi-cultural manning /Jan Horck, BIMCO100 years and GA 2005 IN Copenhagen. – 2005.

Wang Y. Reducing intercultural communication barriers between seafarers with cultural backgrounds/ Y.Q.Wang and P. Gu. – 2014. – pp.8