ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДІЯЛЬНІСНОЇ (СТРАТЕГІЧНОЇ) КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: вер. 3, 2016
Ключові слова:
діяльнісна (стратегічна) компетентність, чинна програма з української мови для старшокласників середньої загальноосвітньої школи, вимоги до формування в учнів діяльнісної (стратегічної) компетентності, урок рідної мови, вправи і завдання, спрямовані на фо

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Вікторія Вікторівна Рябоконь
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

Статтю присвячено розкриттю особливостей формування діяльнісної (стратегічної) компетентності учнів старших класів на заняттях з української мови. У ній відповідно до вимог чинної шкільної програми з рідної мови подано комплекс вправ і завдань для старшокласників, спрямованих на розвиток і вдосконалення вмінь, що входять до складу діяльнісної (стратегічної) компетентності, - організаційно-контрольних, загальнопізнавальних, творчих і естетико-етичних, згідно з якими учень помічає й цінує красу в мовному матеріалі, в  явищах природи, у творах мистецтва, у вчинках людей і результатах їхньої діяльності, спроможний критично оцінити відповідність власних вчинків загальнолюдським моральним нормам, усувати помічені невідповідності, має здатність поставити себе на місце іншої людини.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Рябоконь, В. В. (2016). ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДІЯЛЬНІСНОЇ (СТРАТЕГІЧНОЇ) КОМПЕТЕНТНОСТІ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (1). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/985
Номер
№ 1 (2016): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Вікторія Вікторівна Рябоконь, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кафедра методики навчання, стилістики і культури української мови, пошукувач 

Посилання

Мацько Л. І. Стратегія мовної освіти / Л. І. Мацько // Педагогічна газета. – 2004. - №5. – С.3.

Пометун О. Компетентісний підхід – найважливіший орієнтир сучасної освіти / О. Пометун // Рідна школа. – 2005, - №1. – С.65-69.

Родигіна І. Компетентісно орієнтований підхід у навчально-виховному процесі / І. Родигіна // Відкритий урок. – 2005. – №1-4. – С.140-150.

Остапенко Н. М. Аналіз чинних навчальних планів, програм, підручників, навчально-методичних посібників зі спеціальності «Українська мова і література» у контексті компетентісного підходу / Н. М. Остапенко // Вісник Черкаського університету. – Вип.125. – 2008. – С.8-13. (Серія «Педагогічні науки»).

Скуратівський Л. Стратегії формування мислення учнів як чинника мовленнєвого розвитку / Л. Скуратівський // Дивослово. – 2005. – №6. – С.2-6. Шляхова В. В. Мотиви у формуванні мовної особистості / В. В. Шляхова // Вісник Черкаського університету. – Вип.104. – 2005. – С.122-129. (Серія «Педагогічні науки»).

Пентилюк М. І. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови / М. І. Пентилюк // Українська мова і література в школі. – 2009. – №3. – С.8.10.

Яремчук В. Розвиток мовленнєво-мисленнєвої діяльності школярів / В. Яремчук // Рідна школа. – 2004. – №12. – С.30-33.

Українська мова: програма для загальноосвітніх навчальних закладів, 5-12 класи / [Г. Т. Шелехова, В. І. Тихоша, А. М. Корольчук, В. І. Новосьолова, Я. І. Остаф]; за ред. Л. В. Скуратівського. – К.: Ірпінь. – 2006. – 176 с.