ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Nov 20, 2017
Ключові слова:
професійна підготовка, освітнє середовище, професійне самовдосконалення, майбутні вихователі дошкільних навчальних закладів, педагогічний коледж

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Вікторія Гераськіна
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»
Ольга Миколаївна Сипченко
ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»

Анотація

У статті подано ґрунтовний аналіз проблеми підготовки майбутніх вихователів до професійного самовдосконалення в умовах освітнього середовища педагогічного коледжу. Визначено сутність поняття «освітнє середовище» та охарактеризовано його складові. Досліджено і проаналізовано категорію «самовдосконалення», виявлено сутність, зміст і особливості професійного самовдосконалення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Установлено, що однією з умов стимулювання професійного самовдосконалення студентів є здійснення систематичного педагогічного керівництва цим процесом та виявлено шляхи підвищення професійно-педагогічного самовдосконалення майбутніх вихователів в освітньому середовищі педагогічного коледжу.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Гераськіна, В., & Сипченко, О. М. (2017). ПРОБЛЕМА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДО ПРОФЕСІЙНОГО САМОВДОСКОНАЛЕННЯ В ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕДЖУ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (15). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1920
Номер
№ 15 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Вікторія Гераськіна, ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»

магістрантка

Ольга Миколаївна Сипченко, ДВНЗ «Донбаський державний педагогічний університет»

кандидат педагогічних наук, доцент, доцент кафедри педагогіки вищої школи

Посилання

Гомонюк О. Гуманістичне освітнє середовище – провідна умова формування професійно-педагогічної культури майбутнього соціального педагога. Вісник Львівського університету. 2009. №25. Ч.1. С. 160–168.

Керницький О.М. Освітнє середовище вищого навчального закладу як педагогічний феномен. URL: http://library.uipa.edu.ua/images/data/zbirnik/kernskiy.pdf

Васильева Е.Ю. Образовательная среда вуза как объект управления и оценки. Университетское образование: практика и анализ. 2011. № 4(74). С. 76–82.

Климович М. Роль науково-методичного середовища педагогічного ВНЗ у професійній підготовці вчителя початкової школи. Рідна школа. 2011. №11. С. 48–51.

Братко М.В. Сутнісний зміст поняття «освітнє середовище вищого навчального закладу». Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка. 2012. № 18. C. 50–55.

Мацук Л. Готовність майбутніх педагогів до професійного самовдосконалення. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/opu_2016_8_18.

Психология и педагогика: учебное пособие / Под ред. К.А. Абульхановой–Славской, Н.В. Васиной, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. М.: Совершенство, 1998. 320 с.

Ігнатюк О.А. Теоретичні та методичні основи підготовки майбутнього інженера до професійного самовдосконалення в умовах технічного університету: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04. Харків, 2010. 44 с.

Сугатська Н.С. Професійне самовдосконалення майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів як наукова проблема. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2016. Вип. 48. С. 223–229.

Ларіна І.О., Доля Ю.В. Професійне самовдосконалення як запорука готовності майбутніх вихователів до здійснення національного виховання дошкільників. Традиційна культура в умовах глобалізації : платформа для міжкультурного та міжрегіонального суспільного діалогу: матеріали наук.-практ. конф. (м. Харків, 22–23 трав. 2015 р.). Харків: Точка, 2015. C. 102–104.