ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Опубліковано: трав. 4, 2019
Ключові слова:
эстетическая привлекательность, обучение математике, сумметрия, объективные и субъективные свойства научного прекрасного.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Наре Артуровна КАЗАРЯН
Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Международный научно-образовательный комплекс «Лицей Ширакаци»

Анотація

Одним из актуальных подходов организации обучения общеобразовательным предметам является составление интегрированных учебных программ, что в самом широком смысле представляет собой установление связей между разными учебными дисциплинами. Наиболее распространенным видом интегрированных учебных программ является межпредметный подход. Здесь изучаемая тема становится центральной в процессе преподавания, и вокруг нее разные предметы строят свои подходы. Отмечу, что в процессе обучения проявления межпредметных и внутрипредметных связей являются важными источниками гармонии этого процесса.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
КАЗАРЯН, Н. А. (2019). ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (2). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3279
Номер
№ 2 (2019): Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Наре Артуровна КАЗАРЯН, Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Международный научно-образовательный комплекс «Лицей Ширакаци»

соискатель кафедры математики и методики ее преподавания, учитель математики

Посилання

Микаелян Г. С. Прекрасное, математика и образование. Часть 1. Прекрасное и математика. Ереван: Эдит Принт, 2014. 348 с. (на армянском языке)

Микаелян Г. С. Прекрасное, математика и образование. Часть 2. Образовательный потенциал математики. Ереван: Эдит Принт, 2015. 440 с. (на армянском языке)

Казарян Н.А., ИКТ как фактор проявления внешней эстетики математического материала. Математическое образование: Сборник материалов 6 международной научной конференции. Ереван: Эдит Принт, 2018. С. 92–95. (на армянском языке)

Сивухин Д.В. Электричество. 2-е изд. испр. М.: Наука, 1983 688 ст.