ОБРАЗУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ НАУЧНОЙ ЭСТЕТИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: ПОРЯДОК

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 7, 2017
Ключові слова:
обучение математике, признаки научного прекрасного, порядок, единство многообразий, неожиданность

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Гамлет Суренович Микаелян
Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Республика Армения

Анотація

Научные или математические признаки прекрасного, предложенные Ф. Хатчесоном и его последователями, являясь одним из основных средств выявления эстетического потенциала математики, имеют широкое применение и в математическом образовании. С этих позиций целесообразно произвести некоторую классификацию предложенных признаков. Некоторая часть этих признаков относится к объектам той или иной области, либо нескольких областей науки – это свойства данных объектов. Такие признаки мы называем объективными признаками научной эстетики. Объективные признаки научной эстетики, в свою очередь, могут быть разделены на части – образующиe, объединяющиe и логические. В работе [5] мы представили логические признаки математического прекрасного. Образующие элементы природы - порядок, симметрия, сравнение, гармония, ритм, оптимальность, стабильность и т.д., которые изучаются также в математике - составляют другую часть объективных признаков научной эстетики. В данной работе мы рассмотрим проявления одного из важнейшего образующего признака научной эстетики - признака порядка в математике и в процессе ее преподавания.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Микаелян, Г. С. (2017). ОБРАЗУЮЩИЕ ПРИЗНАКИ НАУЧНОЙ ЭСТЕТИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ: ПОРЯДОК. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (6). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1444
Номер
№ 6 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Гамлет Суренович Микаелян, Армянский государственный педагогический университет имени Х. Абовяна, Республика Армения

доктор педагогических наук, кандидат физмат наук, профессор, зав. кафедрой математики и методики ее преподавания

Посилання

Лосев А.Ф. История античной эстетики. Итоги тысячелетнего развития. – М. : Правда, 1992; 1994. – 569 с.

Мендельсон Э. Введение в математическую логику. – М. : Наука, 1976. – 320 с.

Микаелян Г.С. Алгебра–7. Учебник для общеобразовательной школы / Г.С. Микаелян. – Ереван : Эдит Принт, 1999; 2006. (на армянском языке).

Микаелян Г.С. Прекрасное и образовательный потенциал математики / Г.С. Микаелян. – Ереван : Эдит Принт, 2015. (на армянском языке).

Микаелян Г.С. Логические признаки научной эстетики в процессе обучения математике / Г.С. Микаелян // Вісник Черкаського університету. Серія педагогічні науки. – 2016. – № 18. – С. 85–93.