РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В ОЗНАЙОМЛЕННІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРЕДМЕТАМИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: черв. 24, 2017
Ключові слова:
дидактична гра, ігровий метод, дошкільне виховання, ігрове завдання

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олеся Олександрівна ЛЯХОВЕЦЬ
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького
Юлія Павлівна ОПАЛІНСЬКА
Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

Анотація

У статті розглянуто поняття дидактичної гри та її види. Розкрито роль дидактичної гри в ознайомленні дітей молодшого дошкільного віку з предметами. Проаналізовано дослідження таких вчених як О. Савченко та В. Чайки про класифікацію дидактичних ігор, які різняться між собою характером та кількістю.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ЛЯХОВЕЦЬ, О. О., & ОПАЛІНСЬКА, Ю. П. (2017). РОЛЬ ДИДАКТИЧНОЇ ГРИ В ОЗНАЙОМЛЕННІ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПРЕДМЕТАМИ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (8). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1662
Номер
№ 8 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Олеся Олександрівна ЛЯХОВЕЦЬ, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри дошкільної освіти

Юлія Павлівна ОПАЛІНСЬКА, Черкаський національний університет імені Богдана Хмельницького

студентка

Посилання

Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник. Вид. 2-ге, виправлене, доповнене / М.М. Фіцула. – Київ : Академвидав, 2005. – 560 с.

Эльконин Д.Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин – М., 1978. – 320 с.

Савченко О. Я. Дидактика початкової освіти: підручник / О. Я. Савченко. – Київ : Грамота, 2012. – 504 с.

Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя. 2-е изд., испр. / Н. Я. Михайленко. – М. : ГНОМ и Д, 2000. – 96 с.

Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: книга для воспитателей детского сада. / А.К. Бондаренко – М. : Просвещение, 1991. – 262 с.

Лозова В.І. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник / В.І. Лозова, Г.В. Троцко. 2-ге вид., випр. і доп. – Харків : ОВС, 2002. – 400 с.

Ільяницька Л.С. Ігрові проблемні ситуації / Л.С. Ільяницька // Школа. – 2004. – №7. – С. 27 – 28.

Чайка В.М. Основи дидактики: навч. посіб. / В.М. Чайка. – Київ : Академвидав, 2011. – 240 с.

Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / А.П. Усова. – М., 1976. – 274 с.

Лобода С. Сенсорні дидактичні ігри / С. Лобода // Дошкільне виховання. – 2007. – №10. – С. 28–29.