ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ В АМЕРИКАНСЬКОМУ ДОСВІДІ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: Jun 24, 2017
Ключові слова:
педагогічний досвід, інноваційні підходи, американські університети

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Альона Олегівна НАКОНЕЧНА
Хмельницький національний університет

Анотація

У статті розглянуті інноваційні підходи до організації самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів в американському досвіді. Автором узагальнено різні підходи до розуміння американськими педагогами сутності самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів. Схарактеризовані особливості кожного з представлених підходів.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
НАКОНЕЧНА, А. О. (2017). ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ В АМЕРИКАНСЬКОМУ ДОСВІДІ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (8). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1663
Номер
№ 8 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографія автора

Альона Олегівна НАКОНЕЧНА, Хмельницький національний університет

аспірантка кафедри практики іноземної мови та методики викладання

Посилання

Skidmore J. Introducing the Undergraduate Learner to Independent Learning Through Targeted Transferable Skills Acquisition / James Skidmore and Laura Briggs. – [Офіційний сайт]. – Режим доступу :http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI07187.pdf. – Загол. з екрану.

Blayney P. Individualized Interactive Formative Assessments to Promote Independent Learning / Paul Blayney and Mark Freeman. – [Офіційний сайт]. –2008. – Режим доступу : http://www.sciencedirect.com/science .– Загол. з екрану.

National Center for Educational Statistics [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.nces.ed.gov. – Загол. з екрану.

Мартинюк О. В. Професійна підготовка магістрів технічного перекладу в університетах США : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 / О. В. Мартинюк. – Хмельницький, 2011. – 305 с.

Crawford A. The Succeed Model for Independent Learning / A. Crawford. – [Офіційний сайт]. 2008. – Режим доступу : http://calvin.stemnet.nf.ca/~acrawfor/lrc2b.html. – Загол. з екрану.

DeLong S. Teaching Methods to Encourage Independent Learning and Thinking Excellence / Suzanne DeLong // United States Military Academy, West Point, NY, 2009. – 23 p.

Kastberg P. Personal knowledge management in the training of non-literary translators [Електронний ресурс] / P. Kastberg // The Journal of Specialized Translation. – 2009. – Issue 11. – Р. 88-101.

Watkin N. Using Information and Communication Technology to Promote Independent Learning / Neal Watkin // Engagement and Quality Learning. [Офіційний сайт]. – Режим доступу : http://educationforum.ipbhost.com/index.php?showtopic=7136. – Загол. з екрану.

Monterey Institute of International Studies [Офіційний сайт]. – Режим доступу : http://www.miis.edu. – Загол. з екрану.