ДОСТИЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БУДУЩИМ УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF (Русский)
Опубліковано: Jun 24, 2017
Ключові слова:
учитель начальной школы, профессиональное образование, профессиональная идентичность, профессиональное «Я»

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Евгений Александрович ЛОДАТКО
Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого
Андрей Богданович МЕЛЬНИК
Национальная академия внутренних дел

Анотація

В статье рассматриваются проблемы достижения профессиональной идентичности учителем начальной школы на разных уровнях ценностной соотнесенности с установками «на себя» и связанными с ними ключевыми маркерами, позволяющими оценивать эффективность этого процесса.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
ЛОДАТКО, Е. А., & МЕЛЬНИК, А. Б. (2017). ДОСТИЖЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БУДУЩИМ УЧИТЕЛЕМ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (8). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/1788
Номер
№ 8 (2017): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Евгений Александрович ЛОДАТКО, Черкасский национальный университет имени Богдана Хмельницкого

доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики высшей школы и образовательного менеджмента

Андрей Богданович МЕЛЬНИК, Национальная академия внутренних дел

преподаватель кафедры тактико-специальной физической и огневой подготовки

Посилання

Лодатко Є. О. Вчитель початкової школи у соціокультурному вимірі суспільства: навчальний посібник / Є. О. Лодатко, Л. В. Кондрашова. – Київ : Видавничий дім «Слово», 2015. – 232 с.

Berry J. W. Integration and Multiculturalism: Ways towards Social Solidarity. Social Representations. 20, 2.1–2.21 / J. W. Berry // Retrieved 8 June 2016, from http://www.psych.lse.ac.uk/psr/PSR2011/20_02.pdf.

Gomez R. A. Teaching with a Multicultural Perspective / R. A. Gomez // ERIC Digest. Ericdigests.org. Retrieved 8 February 2016, from http://www.ericdigests.org/1992-5/perspective.htm.

Лодатко Е. А. Критическое мышление учителя начальной школы / Е. А. Лодатко // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации [материалы научно-практической конференции (заочной) с международным участием. 21–22 октября 2015 года]. Отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2015. – С. 153–159.

Раввина Ю. В. Формы трансляции культуры и личностное начало в образовании Ю. В. Раввина // Философия образования: Сб. матер. конф. Серия «Symposium». Санкт-Петербург, 2002. – С. 327–331.

Филимонова Е. В. Психологические маркеры проблем организационного поведения субъекта профессиональной деятельности / Е. В. Филимонова, Н. Н. Волоскова // Успехи современного естествознания. – 2010. – №9. – С. 189–191. Retrieved 8 June 2016, from http://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-markery-problem-organizatsionnogo-povedeniya-subekta-professionalnoy-deyatelnosti#ixzz4B1OrVZVX.

Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: монография / Л. Б. Шнейдер. – Москва: Московский открытый социальный университет, 2001. – 272 с. Retrieved 8 June 2016, from: http://psychlib.ru/mgppu/sh1/SH1-003-.HTM

Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность :Структура, генезис и условия становления: автореф. дис. … д-ра психолог. наук: 19.00.13 [Психология развития, акмеология] / Л. Б. Шнейдер. – Москва, 2001. – 43 с.

Куценко Т.В. Педагогічні умови професійної самореалізації вчителів у системі методичної роботи загальноосвітніх навчальних закладів : дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 [Теорія і методика професійної освіти] / Т.В. Куценко. – Черкаси, 2017. – 263 с.

Erikson E. Identity, youth and crisis / E. Erikson. – New York: Norton, 1968. – 336 p.

Lunenberg, M. The Professional Teacher Educator. Roles, Behaviour, and Professional Development of Teacher Educators / M. Lunenberg, J. Dengerink, F. Korthagen. – Rotterdam / Boston / Taipei: Sense Publishers, 2014. – 167 p.

Roskos, K. Professional development as intellectual activity: Features of the learning environment and evidence of teachers’ intellectual engagement / K. Roskos, R. Baina // The Teacher Educator, 1998. – N34(2), P. 89–115.

The Professional Development of Teacher Educators / T. Bates, A. Swennen, К. Jones (Eds.). Routledge, 2010. – 424 p.

Tajfel, H. The social identity theory of inter-group behavior / H. Tajfel, J. C. Turner; In S. Worchel & W. G. Austin (Eds.) // Psychology of Intergroup Relations. 2nd ed. – Chicago: Nelson-Hall, 1986. – P. 7–24.

Шнейдер Л. Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики / Л. Б. Шнейдер. – Москва: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та, 2007. – 128 с.

Кондрашова Л. В. Соціально­професійне становлення як умова особистісного розвитку фахівця / Л. В. Кондрашова // Наукові записки КДПУ. Серія: Педагогічні науки. Кіровоград: Кіровоградський державний педагогічний університет. – 2013. – №121(II), С. 3–8.

Николаева М. В. Личностно-профессиональное развитие учителя начальных классов в системе высшего педагогического образования : дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08 [Теория и методика профессионального образования] / М. В. Николаева. – Волгоград, 2006. – 430 с.

Мулеван, Е. Г. Личностно-профессиональный рост будущего учителя в процессе подготовки к инновационной педагогической деятельности : дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 [Теория и методика профессионального образования] / Е. Г. Мулеван. – Карачаевск, 2009. – 220 с.

Романишина О.Я. Теоретичні і методичні основи формування професійної ідентичності майбутніх учителів засобами інформаційних технологій : дис. … д-ра пед. наук : 13.00.04 [Теорія і методика професійної освіти] / О. Я. Романишина. – Тернопіль, 2016. – 482 с.

Кокун О.М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: Монографія / О.М. Кокун. – Київ : Інформ.-аналіт. агенство, 2012. – 200 с.

Русецкая В.И. Идентичность как проблема самоопределения современного человека / В.И. Русецкая // Социология. – 2015. – №3. – С. 103–108.

Рикёр П. Человек как предмет философии / П. Рикёр // Вопросы философии, 1989. – №2. –С. 41–50.

Петренко В. Основы психосемантики / В. Петренко; 3-е изд. – Москва: Эксмо, 2010. – 480 с.