ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ НОВОГО ПОКОЛІННЯ

Анотація

У зв’язку з реформою освіти в Україні впроваджуються європейські стандарти у навчанні іноземних мов. Необхідні зміни в системі підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Метою статті є проаналізувати основні умови формування професійної компетентності майбутнього вчителя ІМ початкової школи нового покоління. Автором проаналізовано термін «професійна компетентність учителя іноземної мови». Встановлено, що основними умовами формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи є: оновлення змісту педагогічної освіти відповідно до сучасних потреб особи і суспільства; зміщення акценту в навчанні з традиційного теоретичного вивчення навчальних дисциплін до більш практичного застосування отриманої інформації, від парадигми «я знаю» до парадигми «я вмію»; встановлення та впровадження стандартів з володіння іноземною мовою та методикою її навчання для отримання освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр»; підготовка фахівців, що володіють компетенцією самонавчання; запозичення європейського досвіду використання електронного професійного портфоліо як ефективного інструменту самоконтролю студента та його безперервного професійного й особистісного розвитку.