ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

PDF
Опубліковано: квіт. 17, 2019
Ключові слова:
компетентність, соціальна компетентність, соціалізація, діти старшого дошкільного віку, формування, педагогічні умови.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Світлана Миколаївна Кондратюк
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка
Віта Григорівна Бутенко
Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до визначення поняття «компетентність»; висвітлено підходи до тлумачення конструкту «соціальна компетентність» та виявлення його компонентів; сформульовано термін «соціалізація»; встановлено пріоритетні характеристики процесу соціалізації дітей старшого дошкільного віку та основні відмінності соціалізації дитини та дорослого; виділено педагогічні умови, необхідні для формування у старшого дошкільника певного рівня соціальної компетентності.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цитувати
Кондратюк, С. М., & Бутенко, В. Г. (2019). ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Вісник Черкаського національного університету імені Богдана Хмельницького.<Br> Серія: "Педагогічні науки", (12). вилучено із https://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3209
Номер
№ 12 (2018): Вісник Черкаського університету: Педагогічні науки
Розділ
Статті

Ця ліцензія дозволяє вільно

  • змінювати — реміксувати, трансформувати, і брати матеріал за основу для будь-яких цілей, навіть комерційних

на наступних умовах:

  • зазначення Авторства — має вказуватися автор, розміщуватися посилання на ліцензію та вказуватися чи було внесено зміни до твору. Це може бути зроблено у будь-який розумний спосіб, але так, щоб не створювалося враження стосовно того, що ліцензіар підтримує чи схвалює автора або авторське використання твору;

  • без додаткових обмежень — не можуть висуватися додаткові умови або застосовуватися технологічні засоби захисту, що обмежують права інших на дії дозволені ліцензією.
Біографії авторів

Світлана Миколаївна Кондратюк, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

кандидат педагогічних наук, доцент кафедри дошкільної і початкової освіти, директор Навчально-наукового інституту педагогіки і психології

Віта Григорівна Бутенко, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка

викладач кафедри дошкільної і початкової освіти Навчально-наукового інституту педагогіки і психології

Посилання

Андрющенко Т. К. Компетентнісний підхід як стратегічний напрям розвитку освіти в Україні : теоретичний аспект / Т. К. Андрющенко // Педагогічна освіта : теорія і практика. Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка. - Випуск 13. - Кам’янець- Подільський : Видавець ПП Зволейко, 2013. - 352 с.

Зимняя И. А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 6. - С. 2-10.

Кремень В. Нові вимоги до освіти та її змісту / В. Кремень // Виклик для України : розробка рамкових основ змісту (національного курикулуму) загальної середньої освіти для ХХІ століття : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 26-27 червня 2007 р., м. Київ / Україна - Проект «Рівний доступ до якісної освіти», АПН України, Державна установа «Директорат програм розвитку освіти» МОН України. - К. : ТОВ УВПК «Ексоб», 2007. - С. 3-10.

Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования / А. В. Хуторской // Народное образование. - 2003. - № 2. - С. 58-64.

Бондар В. І. Стан соціальної освіти та динаміка її змін / В. І. Бондар // Кроки до компетентності та інтеграції у суспільство : наук.-метод. зб. / ред. кол. : Н. Софій (гол.), І. Єрмаков (кер. авт. кол. і наук. ред.) та ін. - К. : Контекст, 2000. - С. 29-33. Мельничук О. С. Словник іншомовних слів / За редакц. акад. АН УРСР О. С. Мельничука. - Київ : Головна редакція УРЕ, 1985. - 940 с.

Чошанов М. П. Дидактическое конструирование гибкой технологии обучения / М. П. Чошанов // Педагогика, 1997. - № 2. - С. 21-27.

Бодалев А. А. Психология общения. Энциклопедический словарь / Под ред. А. А. Бодалева. - М. : Когито-Центр, 2011. - 600 с.

Докторович М. О. Зміст та структура соціальної компетентності / М. О. Докторович // Матеріали ІІ міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні наукові дослідження-2006». - Дніпропетровськ, 2006. - С. 94-103.

Шишова О. М. Психолого-педагогічні засоби розвитку соціальної компетентності дошкільників [Електронний ресурс] / О. М. Шишова. - Режим доступу :

http://www.soc.univ.kiev.ua/sites/default/files/library/elopen/actprob15 16 8.pdf

Захарова Т. Н. Механизмы и условия формирования социальной компетентности дошкольников / Т. Н. Захарова // Ярославский педагогический вестник. - 2011. - № 2 - Том II (Психолого-педагогические науки). - С. 113-117.

Богачова А. О. Формування соціальної компетентності дошкільників шляхом взаємодії сім’ї та дошкільного начального закладу [Електронний ресурс] / А. О. Богачова. Режим доступу: http://virtkafedra.ucoz.ua/el gurnal/pages/vyp9/bochagova■pdf

Гончарова-Горянська М. В. Соціальна компетентність дошкільнят: поняття, зміст, формування в сучасних навчальних закладах / М. В. Гончарова-Горянська // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць Інституту проблем виховання АПН України; редкол. : [О. В. Сухомлинська та ін.]. - К. : Знання, 2006. - С. 219-226.

Кононко О. Л. Виховуємо соціально компетентного дошкільника: навчально- методичний посібник до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / О. Л. Кононко. - К. : Світич, 2009. - 201 с.

Максимова О. О. Формування соціальної компетентності дитини дошкільного віку як запорука її успішної адаптації до навчання в школі / О. О. Максимова // Педагогічна освіта: теорія і практика. Зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка; Інститут педагогіки НАПН України [гол. ред. Лабунець В. М.]. - Вип. 20 (1-2016). - Ч. 2. - Кам’янець- Подільский, 2016. - С. 229- 234.

Галус О. М. Соціалізація особистості: сутність, концептуальні підходи у наукових теоріях, напрямах, школах [Електронний ресурс] / О.М. Галус. - Режим доступу:file:///C:/Users/Milionery/Desktop/Znpkhist 2010 2 19.pdf

Капська А. Соціальна робота: деякі аспекти роботи з дітьми і молоддю.Навчально-методичний посібник. - К. : УДЦССМ, 2001. - 220 с.

Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон // Социологические исследования. - 1992. - №3. - С. 104-114.

Парсонс Т. Система координат действия, общая теория систем действия: культура, личность, социальные системы / Т. Парсон. - М., 1994. -С. 35.

Богуш А. М. Діти і соціум: Особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку : монографія / А. М. Богуш, Л. О. Варяниця, Н. В. Гавриш та ін. ; наук. ред. А. М. Богуш ; за заг. ред. Н. В. Гавриш. - Луганськ : Альма-матер, 2006. - 368 с.

Грицишина Т. І. Соціалізація дітей старшого дошкільного віку як соціально- педагогічна проблема / Т. І. Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. - 2016. - № 12 (55). - С.12-15.